【大紀元6月27日報導】（中央社華盛頓二十六日愛斐電）美國皮尤西班牙裔中心最近發表一篇報告指出，在美國，凡是不以英語為母語的學生，都會與家境貧寒的學生一樣，進入較差的公立學校，學力檢定考試的表現也較差。
這份報告的撰稿人、皮尤研究學者佛萊今天在華府召開的一項記者會中表示，西班牙裔和其他少數族裔學生在同學之中也日益感覺到被孤立。
根據這份報告，自二零零五年到二零二零年，美國及齡學童將成長十個百分點。同時外國出生的學童將增加百分十九，在美國出生於移民家庭的學童更將成長百分之八十二。
佛萊指出，被視為需要學習英語（非以英語為母語）的學童「已經是或許將繼續是美國公立學校學生中，增加最快速的族群之一。」他說，這都是移民造成的。
為了他的研究報告，佛萊以亞利桑那、加利福尼亞、佛羅里達、紐約和德克薩斯州的教育系統為核心，蒐集分析了二零零四到二零零五學年的相關數據資料發現，幾乎有百分七十被人口調查局歸為「英語能力有限」的學生在這五個州就讀。
譬如，去年德州加維斯頓學區，由於西裔學生在學力檢定測驗中表現不佳，所以開始檢討英語教學並發現，學區內三年級學生中有百分七十三通過所有英文筆試，但「英語能力有限者」只有百分之四十三通過。如以西班牙文筆試，這些學生的通過率達到百分之六十六。
佛萊說，在這五個被調查研究的州內，「英語能力有限」學生的學業成績也比白人學生差並在學業平均值之下。他同時指出，他們所就讀的學校多為位於市中心的公立學校，同學們也多出身弱勢家庭。
