【大紀元9月8日報導】（中央社記者吳素柔台北八日電）行政院長劉兆玄今天視察教育部後裁示，「低分進大學」現象引起社會關注，希望教育部研究高中畢業門檻，考量是否用「會考」等形式加強高中畢業門檻；至於高職跨考也應討論，可考慮設相關機制。
劉兆玄上午到教育部聽取教育部施政簡報和提升高級中等以上學校學生素質計畫兩項簡報，新聞局長史亞平、教育部次長呂木琳於十一時三十分召開記者會，對外說明。
呂木琳轉述表示，劉兆玄非常關切低分進大學的事情，希望教育部提出具體方案，他裁示指出，希望教育部進一步研究高中畢業門檻，考慮是否用「會考」等形式加強高中畢業門檻，再納到方案中。
至於高職跨考，呂木琳說，高職生因為沒有考學測，直接考指考，七點幾分上大學就是高職畢業生考的分數，劉兆玄希望能討論高職跨考，設相關機制。
史亞平表示，劉兆玄認為，整體教育來講，量非常足夠，質才是重點，希望教育部著重提升教育品質，在師資部份，落實師資評鑑，教師能力應與時俱進。
對於低分進大學現象，史亞平說，劉兆玄認為真正問題可能是為什麼高中畢業後素質無法達到期望的目標，在升學制度上，希望將提升品質管理和多元升學管道結合考量，並注重提升職業教育素質。
史亞平也說，劉兆玄希望教育部重視教育核心價值，首先是閱讀的重要性，希望台灣不要成為「K書人口最多的國家，閱讀人口最少的國家」，應鼓勵閱讀，讓閱讀成為核心價值。
史亞平表示，劉兆玄還提到重視品德教育、公民普世價值，希望從國民教育中加強和深耕。
在文化部份，史亞平指出，劉兆玄希望教育部重視多元發展的重要性，不僅接受傳統，還要加上新世代成分，同時要尊重比例原則和個別文化差異。
在爭議性議題的處理上，史亞平說，教育部有制度化平台讓各方討論，劉兆玄認為這個制度非常好，但教育部也要提出一些基本看法，透過制度化平台和各方討論溝通，最後引導各方意見獲致結論，不要讓討論無限期延長下去而未獲結論。
