【大紀元4月25日訊】（大紀元記者余曉紐約報導）由駐紐約經濟文化辦事處文化組主辦的每月一次的「紐約學術論壇」昨（24日）迎來了2009年第3場，繼前兩場專家教授演講的社會學、生物醫學、法律學等課題，本場論壇則偏重於精神健康服務，認知研究等心理學方面的題目，論壇不僅吸引了大學在讀生、研究人員，同時也吸引了關心子女成長的學生家長前來參加。
昨日，在駐紐約台北經濟文化辦事處6樓會議室舉行的學術論壇，包括紐約大學社會工作學院盧又華副教授，演講「文化與精神健康服務：東西方之交流經驗」，以及哥倫比亞大學認知研究暨教育心理學研究所講師及博士候選人盧明燦先生演講「認知研究及教育心理學在語文學習與教學上的應用」。
盧又華向與會者介紹了臨床醫師個人風格及臨床決策，對於亞裔及亞裔美國人患者心理、社會、文化之調適及介入；文化因素對臨床診療上的衝擊等。她以美國不同族裔的職業社工師為研究對象，說明不同文化背景對其職業的重要性。調查結果顯示，白人社工的工作方式是直接式的，屬線型，而亞裔如韓國、中國、日本、越南社工，他們是關係式的，屬螺旋型，這種不同性由其文化能力所定，所以不同族裔的社工給予求助者的指導建議有可能是大相逕庭的。例如，遇到家庭衝突時，白人社工給予的解決方案大都是鼓勵自立，亞裔社工則強調了長輩的力量。也有一些交叉地帶，像美國出生的亞裔，他們的思維模式趨向於香蕉型（外黃內白）。盧又華說，了解到這些特點，可以幫助移民儘快融入美國生活，理解人們思想和文化上的差異。
盧又華的演講內容頗受與會者的認同。有三個子女的蔡女士說，現在的孩子精神壓力大，不但學生可尋求社工輔導，作為父母（尤其是母親）也需要了解心理與精神健康的知識和相關服務。
盧明燦的學術研究領域包括認知研究、教育心理學、人類發展、語文學習與教學，及教學科技，一開場，盧明燦先生則讓與會者參與一道IQ測驗，感同身受在「認知」方面的差異。他表示，表現在動機、情緒、心態等思想，或消費、商業等行為上的心理學研究和認知研究，有益於培養下一代是什麼樣的。
盧明燦還演講了語文學習與教學，新趨勢：電腦輔助語言學習，語言學習的一手與二手經驗等。(http://www.dajiyuan.com)
