【大紀元6月8日訊】（大紀元記者吳偉林綜合報導）6月7日，是2009年中國高考的第一天，全國有1020萬學子進入考場，拉開了為期兩天「決定命運」的高等院校入學招生考試的帷幕。儘管中國教育部三令五申，高考作弊者將被取消今年錄取資格與下一年報名資格，但是高考作弊風仍然欲禁不止。據大陸媒體披露，在高考前日，北京、吉林、湖南、山東、江蘇、浙江、福建等，幾乎全國所有省份都相繼發生了高科技高考作弊案，甚至有人在網絡上公開兜售高考作弊器。
6月6日，中國教育部發佈了2009年高考「第一號預警」和「五項禁令」，嚴禁各種作弊行為。 教育部在第一號預警裡稱，提醒考生和家長不要聽信違法犯罪份子的謠言，不要購買、使用虛假高考試題、答案和作弊器材，不要違規越線。對高考作弊者，一旦查獲，不僅取消今年錄取資格，還將取消下一年度報名資格，違反法律的將依法追究法律責任。
同時，教育部再次發出「五項禁令」：一、嚴禁高一高二在校生參加高考；二、嚴禁利用無線通訊工具作弊；三、嚴禁組織或參與群體性舞弊；四、嚴禁由他人代替考試或代他人考試；五、嚴禁騙取高考報名資格參加考試。違規考生將取消考試資格，有關人員將依法依紀處理。
據大陸媒體報導，日前，各處考場基本上都安裝了電子監控錄像設備和網上巡考系統。每個考點還都使用了手機屏蔽器和金屬探測器。每位考生在高考前必須填寫「誠信考試承諾書」，違紀考生的違紀事實及處理結果將記入檔案。
此外，公安與警車還在考場範圍內四處巡邏，24小時監視可疑的無線電波。就遼寧瀋陽一地，當地公安就調動了2500餘名警力，800餘台車輛，並輔之以1000餘名社防力量，以「確保高考安全順利進行」。儼然在打了一場高科技的戰爭。
高考作弊案件頻發 手段高科技化
最近，中國相繼發生了銷售高考作弊器的案件，手段稱高科技化，而且是團夥作案，涉案地區幾乎遍布全國各省份。
據《北京日報》報導，6月5日凌晨，海淀區明光橋橋下有三名男子在兜售手錶。巡警發現，「當傾斜到45度角時，表盤竟顯示『考試』、『測試』等字樣。」於是將三名可疑男子控制，並當場查獲手錶18塊。經現場突審，嫌疑人王某交代，手錶是在附近一家電子產品公司買的高考作弊工具，他們正在進行信號測試。隨後，民警包圍了該公司，抓獲四名嫌疑人，並當場查獲大量改裝後的橡皮、尺子、簽字筆以及帶著導線的背心等可疑物品。
6日，瀋陽有9個涉及考試作弊器的犯罪團伙被抓，涉案人員50餘人，刑事拘留26人。
5日，兩起生產、銷售高考作弊設備地下團伙被抓獲，犯罪嫌疑人20人，已刑拘7人。公安機關收繳竊聽、竊照器材500餘套，無線語音發射裝置100多套，用於無線發射的車載台16套等一批設備。據案犯交代，5月以來，長春市宜家國際公寓等地有一夥人非法銷售高考作弊設備，每套銷價3500元，聲稱確保升學，升本科價格6000元，升重點院校價格1萬元。
山東青島，出現微型口含耳機高考作弊器，據說，這種叫做「2009微型口腔骨傳導耳機」的高考作弊器，可以放在考生嘴裡帶進考場，出售答案者將答案通過電話或QQ發送給家長，然後由家長手持發射器在考場外給考生傳送答案，每套2000元。
5月31日，在網上公開出售2009年湖南高考試卷和答案的嫌疑人孫某被抓。6月2日，在網上叫賣高考答案和作弊工具的陳某被福建公安機關抓獲。
蘇州，有人偷偷在網上叫賣起各種高端的作弊武器，據稱還能提供「最準確的」高考答案。
專家分析高考作弊深層原因
湖南省教育廳廳長在總結去年高考工作電視電話會議上講道，「考風考紀和考試安全面臨越來越嚴峻的挑戰。去年，全國有幾個省市發生了有組織、有預謀的群體性舞弊事件。另外，隨著高科技特別是網絡技術的不斷發展，信息傳播更加便捷迅速，考試違紀舞弊呈現專業化、集團化、高科技化之勢，防範和打擊違紀舞弊的難度越來越大。」
據中國教育部消息，2008年全國高考考試期間查獲的違規人數2645人，「截至6月16日， 各地教育部門和公安機關共破獲涉及高考安全和團伙舞弊案件34起，其中涉嫌販賣作弊工具及所謂高考試題答案進行詐騙的案件20起，涉嫌替考、利用無線電等通訊工具實施團伙作弊的案件14起，共抓獲犯罪嫌疑人195名，初步核實，其中大部分為社會人員，教育系統人員11名，公職人員2名，在校大學生8名，高二學生20名。」
比如甘肅省天水「替考」事件，被認定為一個「有組織、有預謀的高考移民和外省籍考生替考相互交織的高考嚴重作弊案件」。據《中國青年報》記者披露，已有14名考生在高考現場，因替考在考場當場被查出，並被帶出考場，控制在考點。替考共涉及天水市5個考點。另有1名組織、帶隊來天水參加考試的老師已被當地公安機關抓獲。
專家分析，高考作弊團伙離不開經濟利益的驅動，但為什麼高考作弊有那麼大的市場，許多學生和家長不管你教育部說什麼，公安部如何勸告社會公眾小心詐騙上當，但還是有那麼多人鋌而走險以身試法？答案可能涉及到社會深層原因。
在人民網強國論壇上，有人發表文章說，「實際上這裡涉及到了教育部關於高考的指導思想，教育部抓公平公正都沒有錯，但是如果把整個教育圍繞高考轉，讓學生和家長把注都壓在高考上，既有悖教育方針，也給社會帶來更多的壓力。」
分析認為，西方的犯罪心理學研究出一個基尼係數與犯罪率的關係， 說明社會分配差距越大犯罪率越高，因此西方經濟發達國家非常注意調整基尼係數。實際上高考的作弊與高中畢業生的出路也是相關的，如果教育制度不安排好高中畢業生的出路，只有高考一條路，那麼作弊就會上升。
教育學者朱永新主張：「只要我們的教師真正面對每一個具體的學生『因材施教』,讓每一個學生都感到求知的快樂、思考的快樂、創造的快樂，那麼，所有的學生都可以成為學習的成功者。」
也有學者認為，「唯文評論」導致高考作弊屢禁不止。用人不看水平看文憑就是不實事求是，悲哀的是它普遍存在。
「高考移民問題存在的根源是教育不公平。當初全國統一試卷時錄取分數線山東比北京高100多分；北京考生被北大、清華錄取的機會是河南的100多倍，雖然數據不一定很準確，但是高招不公平是明擺著的。」
分析認為，「只要在用人上不打破文憑論，教育不公平繼續存在，舞弊就永遠會存在。」
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