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教育储蓄户
【大纪元5月4日报导】（中央社记者林思宇台北4日电）教育部为了关怀弱势学生，规划及提供课后相关辅导课程，指导学生课后作业，成立教育储蓄户，目前网站上有8县市500多名学生待协助，预估需要新台币353万元。
教育部教育储蓄户协助的学生连年成长，经导师认定的学生数从93学年度第1学期的1600多人，到99学年度第1学期的2.3万人，由于外界反映中间有很多是人情压力，因此这类学生原本由教育部补助，改为由县市政府补助，希望老师在申请时能更审慎。
根据教育部统计，目前仍有云林县、新北市、新竹市、嘉义市、彰化县、台中市、台北市和台南市等8县市，500多名学生待协助，令外界惊讶的是，台北市有4名案例，需要6000元。
教育储蓄户是帮助低收入户、身心障碍、原住民和经导师认定的弱势小朋友。屏东县的小明妈妈未婚生下他，将小明留给外公外婆照顾，自己离家在外生活，偶尔寄3000元生活费回家，外公外婆年纪大，又无家产，靠打零工为生，生活相当拮据，小明回家后虽有外婆照顾吃饭睡觉，但无法指导课业，造成小明在校学习严重落后。
台中市某名国小学生，父亲24岁时，因车祸造成中度精神障碍及中度智障，脚受伤无法走快；母亲患有精神分裂及中度智障，无法与人正常交谈，更无力照顾2兄弟，必须由患有高血压、心脏病及躁郁症的年迈祖母负起照顾。
这名小朋友父亲收入微薄，家用及房屋贷款需靠往生祖父的退休金；母亲也无法教育，学习效果较慢。
