【大纪元9月4日报导】（中央社记者陈至中台北4日电）十二年国教推动后，单一学校学生差异可能拉大；教育部长蒋伟宁今天表示，将导入数位学习模式，让分组教学成为可能。
蒋伟宁受邀到教育广播电台，与开平餐饮学校创办人夏惠汶对谈，结束后受访表示，许多学校反映学生程度差异越来越大，考虑采取“能力分班”
蒋伟宁指出，能力分班已经被贴上标签，“我们不可能走回头路”。
他说，虽然不能能力分班，但高中职的“分组”教学是可以考虑的方向；教育部近来积极请教国内数位学习专家，希望能找到几个合适的模式，协助高中职的“差异性学习”。
蒋伟宁举例，同样是数学，有人学得快、有人学得慢，未来引入数位学习，学得快的人就能利用时间加深、加广，老师则可以多花时间帮助落后的人。
教育部也希望透过线上同步辅助教学方式，弥补偏乡教学资源不足的问题；蒋伟宁说，近来参访辅仁大学，发现国内已有案例可参考。
另外，十二年国教强调“适性学习”，若学生进了高中职，才发现志趣不合，蒋伟宁说，会保留“转学机制”，读餐饮的想学汽车修理，学校也要尽量协助，“半途转换跑道，总比一辈子想做却没做来得好。”
