【大纪元2014年06月02日讯】（大纪元记者陈文敏台湾苗栗报导）东海大学学生郑捷在北捷随机杀人，连日来引起校园震荡，不少学校透过给师生的公开信件，正视北捷事件带给校园与社会的冲击，也期盼将后续效应减至最低。东海大学学生面对此一冲击，在网路痛骂郑捷是“东海之耻”、“让东海人丢脸”，校方为安抚学生情绪，因此在案发之后随即发表“给东海全体伙伴的一封信”。
信中提到：“在社会上各种声音纷沓充斥的此刻，期盼我们都开始‘多走一步、多看一眼、多聊一句’”；“适时的伸出援手，让‘霸凌’、‘排挤’、‘恐惧’远离校园。”；“亲师间的合作与沟通也是帮助孩子很重要的环节，让我们一同陪伴孩子经历‘喜、怒、哀、乐’并和他们站在一起，感受到满满的爱与希望。”这封信在网路发烧，很多网友表达了各种不同面向的观点。
国立联合大学学生事务处发表“请全校教师关注北捷事件后续之心理冲击处置方法”，咨商中心主任陈炳楠指出，请教师留意自身及学生的情绪是否有受到较大冲击或是出现异常言论，学生近期如有不安、甚至出现失眠情形，可适时转介至咨商中心，寻求专业协助。
陈炳楠表示，老师若遇学生讨论此事请不要刻意回避，建议可于课堂上空出一点时间直接提出，让大家说说自己的看法，建议以下几点为讨论重点：请同学分享对此事的看法，请同学说说心中认为此事为何会发生？请同学分享如果周遭有类似郑捷这样的同学，自己可以做些什么？表达看法可以抒解此事对自身的不当影响，藉由说出来也可以让一些感觉得以抒发，获得支持。
亚太创意技术学院发表安心文宣，学务长汤仁忠指出，该事件造成整个社会的冲击，校园本来是安全不复杂的生活园地，事情发生后，他负责召集几个辅导单位，拟定安心文宣，透过email传达给老师和学生。
该文宣提到，应避免高频率、长时间观看相关新闻或影片，并提供7策略：开启关心的话语、说出心中的感觉、稳定安心的陪伴、将心思放在平静安心的事物上、恢复日常生活节奏、关注事件带来的后续影响、回应孩子开玩笑的说词等。
汤仁忠表示，出版社已经完成学生的身心适应调查表，有10种类，包括生活、学习、情绪、精神等10个量表，让学生施测，找出可能面临困扰的孩子，启动辅导机制，由辅导人员、教官、老师等一起辅导孩子。
该事件案发后，育达科大学生事务处也发表“给全校导师的一封信”，信中提到，“身为大学教育工作的我们，要更加留意自己在公共场所的安全外，更应该积极地关照我们的学生，随时留意学生日常的生活及学习情形，遇有异常的状况应立即予以关怀辅导。”
事务处也提醒学生，注意在公共场所的自身安全，多留意身旁陌生人的怪异举动，遇有异状，走为上策；落实班级上课点名制度，以确实掌握学生动向；加强审视学生们的脸书讯息内容，若发现异常文字与留言，请立即主动关怀与晤谈学生，必要时请老师们把学生转介至学辅中心；鼓励学生们在彼此的友谊圈内多加关心彼此的状况，遇有异状，请同学们主动与导师或老师们联系。◇
（责任编辑：李薇）
