【大纪元10月26日报导】（中央社台北26日电）国中推动适性辅导，但多数国中教师根本没有技职经验，完全不知道技职在学什么，教育部让现职教师透过研习补强，未来的新血教师，则在师培阶段就需修学分。
国中升高中职是人生一大转捩点，但过去升学主义迷思，技职体系往往变成第二选择，功课不好的人才读技职，平白埋没了很多技术人才。
为了扭转情势，教育部在国中阶段推动适性辅导，协助学生找出自己的兴趣和特长。以往国中生只知道念书，很少接触其他领域，但现在许多学校都开设了职涯体验课程，和高职、科技大学合作，让学生在国中小阶段就能接触各种职业。
教育部长吴思华日前到新北市视察技职教育时，与多所国高中校长座谈。校长们提到适性辅导的盲点，在于国中师多半是循高中、师范大学体系出身，对技职不熟悉，因此也很难引导学生往技职发展。
吴思华表示，现阶段会多办研习和活动，让国中辅导老师对技职多一些认识，尤其需了解台湾近年的技职发展和转变。
教育部次长林腾蛟表示，未来在师资培育阶段，就会加强职业试探、生涯辅导课程学分，让老师具备基本辅导能力。
教育部预计投入新台币5000万元经费，用于“区域职业试探与体验示范中心”计划，让全国22县市都至少有1所国中设立职业试探中心，提供区域内国中、国小学生体验。
