【大纪元2015年12月04日讯】（大纪元记者庄丽存台湾台北报导）教育部4日公布104学年度大专校院系所特色资讯及新生注册率，有高达67个科系的注册率不到三成，其中更有4个校系注册率挂零。教育部长吴思华表示，会针对注册率较差的学校，将由高教评鉴中心“抽查教学品质”，另外，对有危机的学校，希望能够透过立法，将学校财产强制信托、派公益监察人到校监督、让学校资讯更透明公开，以保障师生权益。
吴思华指出，为了保障大学教师、学生的权益，对于招生率在七成以下的学校，教育部已经开始抽查教学品质，今年二月起已有13校列为辅导名单，教育部定期派人入校稽查，除了关心学生上课状况之外，也稽查学校财务状况。
由于教育部不肯公布注册率较差、有可能列为退场的大学名单，让许多家长、学生无所适从。吴思华说，他希望立法院下会期能通过修正《高教创新转型条例》，赶在5月放榜前，让学校资讯更透明公开，好让学生选填就读之前，就能掌握到学校科系更透明的资讯，且避免校产遭掏空。
对此，高教工会组织部主任林柏仪表示，注册率低也不一定代表学校不好，但教育部却仅用公布注册率来逃避督察不力，真正该做的应该是查核办学不正、教学品质很差或找出不认真办学的劣校，而且注册率有太多可以操作的空间，如减招就可提升注册率，反而还可能造成负面效果，导致教师失业等。
大学迈向“拔尖、固本、转型”
财团法人高等教育评鉴中心4日成立10周年国际研讨会，教育部长吴思华表示，目前高等教育面临“少子化、国际化、数位化”的新挑战，因此，未来大学必须进行“拔尖、固本、转型”三大工作，发展多元特色与国际连结，整合教育资源才会有更好的发展。
吴思华指出，受少子化及大环境影响，让各大学招生面临新挑战，虽是非常困难的任务，但也是一个没有办法逃避的环境趋势。他指出，因此各大学必须在未来5至10年内，找到自己的定位与特色，以培育各式人才。另一方面，当各产业在全世界移动之际，台湾的大学教学也必须跟上潮流，在“国际连结”和“在地关怀”两者间找寻适当的平衡点，他期盼在未来5年内，可达成此目标。
吴思华说，在各校都发展出特色后，未来的高教评鉴也应有更多的质化指标，而不全然是量化数据，各界也能转换心态，将相关评鉴视为一种鉴赏、分享与成长，而不是相对负面的督导与要求。◇
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