【大纪元4月12日报导】“新北资讯教育扎根”专题1（中央社新北市12日电）新北市清水高中的资讯教育，不仅将程式设计结合乐高机器人，还利用平板电脑等资讯载具，让各科老师可以利用到各项课程中。
清水高中图书馆主任游文枫说，将资讯系统辅助教学，等于是将工具引进学校，让学校变成“行动学校”，也让清水高中成为“新北市云世代行动学习学校”，让老师将平板电脑等资讯载具应用在教学上，让资源应用于教学。
清水高中在民国103年初采购了43台平板电脑，并设立基地台，让每个学生上课都可以用到平板电脑，不过考量平板电脑的按键不容易按，今年清水高中再获得新台币20万元的补助，将采买13台变型笔电。
此外，HTC也透过威盛信望爱基金会，在日前提供了清水高中33台平板电脑，也为清水高中的资讯教育，再添生力军。
游文枫说，使用资讯载具可以提升学生的学习成效，还可以改变上课型态。
他说，学生可以拍老师上课的样子，可以透过资讯载具来搜寻网路上相关的课程资源，并透过载具搜寻资料。
他表示，透过资讯载具的使用，学生的资讯获得，不再只是被动的由老师提供，还可以是主动学习找资料，老师也可以透过集体的备课，汇集力量建立资源。
不过，使用资讯载具教学，也遇到了不少的瓶颈，清水高中就发生频宽不足的问题，虽然班班有网路，但同时多人上网，使用起平板电脑都会lag，学术网路不够稳定，常常会“卡卡的”。
此外，部分老师的观念还没调整好，不是所有老师都能认同使用资讯载具，且资讯化教学，就连老师都需要一些基本能力的门槛，要跨过这个门槛有难度，造成老师不愿投入。
还有部分老师觉得，学生拿到平板后玩疯了，造成上课无法掌控学生，或是课程上不完、教学成效不好等问题，不如采取传统教学。
游文枫说，清水高中有200多名老师，愿意使用资讯载具教学的老师只有30多人，实际上常使用的老师更只有10多人，资讯载具教学还无法普遍化。
