【大纪元2017年05月25日讯】（大纪元记者肖婕澳洲悉尼编译报导）今年的国际学生评估计划（PISA）的理财知识（Financial Literacy）考试结果报告出台，与上次考试相比，澳洲15岁学生的成绩下降明显。只有15%的学生能够对一份财务诈骗邮件做出正确反应，37%的学生能看明白工资单。澳洲学生的成绩低于经合组织（OECD）许多国家。
据悉尼晨锋报报导， PISA的报告显示，本次理财知识考试，澳洲学生的平均分数为504分，远低于2012年该项考试取得的526分的平均分数，但高于经合组织的平均分数489分。这与PISA其它考试中，澳洲学生在数学、阅读和科学上成绩下降相一致。
澳洲学生的分数低于中国、比利时、加拿大、俄罗斯和荷兰，但超过美国、波兰、意大利、西班牙和立陶宛的学生。
PISA是经合组织发起的对全世界15岁学生学习水平的考试计划，始于2000年，每三年进行一次，是目前世界上最具影响力的国际学生学习评估项目之一。自2012年起，PISA增加了理财知识考试科目。
澳洲教育研究委员会（ACER）对PISA考试结果的分析发现，澳洲学生的理财知识与他们的数学和阅读能力有很大关系，其中71%的分数与学生在其它科目中的水准有关。“不过，澳洲学生的理财知识成绩，比数学和阅读科目的成绩下降更多。”该委员会会长马斯特斯（Geoff Masters）表示： “我们必须扪心自问，为什么在这些关键领域15岁学生的成绩正在下降，这是我们从2000年开始所看到的趋势。”
特别值得注意的是，来自社会经济背景较低家庭的学生的理财知识平均分数，比高社会经济背景家庭的学生低了107分，原住民学生比非原住民学生低97分，男生比女生低12分。
学生们的成绩还与许多因素有关，包括15岁的学生拥有银行账户，可增加41分。虽然澳洲79%的15岁学生拥有自己的银行账户，但PISA的报告说：”社会经济条件优越的学生拥有银行账户的可能性是贫困学生的1倍。”拥有银行账户对学生成绩超过平均分数作出了贡献。
与父母谈论金钱、包括挣钱、收礼品钱也是提高分数的因素之一。但是，马斯特斯说，学校也应该发挥重要的作用，更多的是在于实施专门的理财技能教学和提供学习工具，如2012年澳洲证券投资委员会（ASIC）向全澳教师推广的帮助学生如何理财和花钱的智能金钱（MoneySmart）工具。他还说：“也可在现有学科中更多地谈论这些问题，比如在数学学科中使用促进理财知识的概念。”
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责任编辑：李熔石
