【大纪元2018年01月10日讯】（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）目前中小学使用各数位学习平台时，常会遇有资源重复投入、呈现方式不一、学生学习历程缺乏统整等状况。教育部表示，将于3年内投入新台币100亿元经费以上，全面提升中小学校园网路至支援Gigabit频宽或光纤骨干，且班级教室无线网路覆盖率要达到100%。同时高中职对外连网，109年将可100%完成升级，具备支援Gigabit超频宽介接能力。
教育部10日在台北召开“数位校园，智慧学习”记者会，邀请师生分享数位教学经验。台北市南湖国小师生，示范以程式设计教学，控制感应器，让LED灯泡开关，培养学生动手作中，亲身体会“物联网”的概念。
另外，新北市永定国小采用“远距直播共学”（同步）方式，学生在线上参与课程学习，新住民语文老师会在摄影棚进行教学，同步连线传送至偏乡小校，师生可突破空间及时间的限制即时互动，更有效率的学习。
教育部长潘文忠谈到，过去建置网路教学环境，着重于资讯教室，未来希望能扩展到每一间教室，让师生随时能使用网路资源；另外，也将完整建构校务行政系统，让资料收集、填表更为方便，一年只要填两次：一次是3月份、一次9月份，避免不断填报重复的资料。大数据时代来临，很多事情都可透过网路处理，但过去平台太过分散，师生要一直登入、登出相当麻烦。
教育部次长林腾蛟表示，平台统整后，每位师生只需要一个账号，就能使用各种资源，预计今年5月，整合的平台就能正式上线启用。
潘文忠强调，各平台的整合，包括学生自主学习、教师的教学资源库，以及师生间的课间系统平台，将现有各平台的功能进行择优，让师生方便使用，“不要再每天像逛菜市场一样，不知道合他用的是什么。”
透过Open ID Connect协定，建立教育体系身份认证平台，整合及介接公部门及民间单位，达到ㄧ次登入的便利性。5月整合平台将正式上线启用后，可提供22县市作为共同使用的平台，服务全台师生创新教学与学习，促进资源共享。
为落实基层教师行政减量政策，统合视导项目由原388项减至144项，因地制宜，改采质性座谈方式，调整仅留10项视导主题，再进一步缩减为6项视导主题。为使所需基础数据资料可直接由线上资料库撷取，已逐步完成系统的盘点及整合。◇
责任编辑：宇璇
