【大纪元2018年01月14日讯】（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）近年，各大专校院校参与校外实习课程的学生逐年增加，鉴于以往大专生到校外实习曾发生多起争议案例。教育部表示，将拟专法将校外实习分为“一般型”和“工作型”，保障实习生的每日实习时间、工资权益，并订定罚则，如限期未改善，可要求学校停办及公布该实习机构名称。
教育部14日表示，将研拟“专科以上学校校外实习教育法”草案，将实习分为两种类别，以“一般型”为例，实习生每日实习时间不得超过8小时，且不得于午后10时至翌晨6时接受训练。“工作型”实习生应纳劳保，实习时间、休息时间、请假、工资等规定，不得低于劳动相关法规规定。
罚则部分，不管学校或实习机构，如有办理机制不善情事，将要求限期改善，限期仍未改善，将处新台币1万元以上、5万元以下罚锾并得按次处罚。如违反不应作为事项，将处5万元以上、25万元以下罚锾并得按次处罚，如限期仍未改善，主管机关得要求学校停办，并公布该实习机构名称与负责人姓名。
若无弹性 企业恐降低意愿
中华国际会议展览协会副秘书长范淼认为，既然要实习，实习精神就是做中学，如果不做怎么学，例如学生上课要做作业，实习单位也可能要求学生做作业，但作业跟工作难以区分。
旅行商业同业公会全国联合会教育训练委员会召集人李奇岳则提出，产业支持订定实习专法，但实习既然是选修，就应该保留弹性，让学校、企业、学生可以根据不同业种的特性去协调，假如实习搞得这么复杂，又没有提供诱因给企业，企业不如退场，等学生毕业后再聘。
全国教师工会总联合会法务中心执行长林金财认为，专法将实习一分为二，不只实务上区分不易，一般型实习生无《劳基法》保障，让人担心会出现过劳、职灾等问题。
龙华科技大学校长葛自祥说，一般型或工作型实习确实不易区隔，但站在学校角度来看，更重要的是政府要有配套，例如提供节税等诱因，让企业愿意付出人力和资源去培养实习生，而不是让学生出去实习只是被当成廉价劳力，做一些和本身专业领域不相关的工作，这样就失去实习的意义。
教育部技术及职业教育司长杨玉惠表示，当初考量如果实习全部纳为工作型，公务单位很难拨出经费去付实习生每月基本工资或纳保，可能导致公务单位无法提供实习机会，加上不少业者认为要有弹性，因此才研拟分为一般型和工作型，教育部透过公听会搜集大家意见，作为草案修正的参考。◇
责任编辑：旻真
