【大纪元2018年08月03日讯】KU Children’s Services创建于1895年，是规模最大的非盈利早期儿童教育及看护中心之一。最近，KU宣布他们的每一个分中心将增设一个专业化的特定兴趣领域。
现在，每一家KU早教中心都为孩子们提供更加丰富的互动体验机会。每个KU早教分中心选取一个特定领域让孩子们彼此间形成社区互动式的接触，由此提供更多支持空间，让孩子们在长过程中保有自己独特的个性，并帮助孩子建立和发展归属感和赋权等。这些特定领域内容多样，包括视觉艺术及技术、音乐、STEM、文化欣赏及环境的可持续发展。
“孩子们根据自己的兴趣爱好和需求，通过参与活动来学习技能和知识，”KU CEO Christine Legg说。
“以专业化的方式为孩子们提供发展个人兴趣的互动体验将有助于孩子们的发展，并且这项计划是符合国家质量框架原则的（该框架旨在确保为所有儿童提供一致性、高质量的幼儿教育）。这项创新同时彰显了我们早教中心高技能的教师和早教人员的专业水准，培养孩子们对终身学习和探究的热爱。”
在KU Chester Hill分中心，所关注的重点是自然环境及可持续发展。这一内容融入了早教中心的很多活动，如园艺，烹饪，蠕虫农场和种子栽种。孩子们在参与这些活动中获得了充足的机会探索自然户外环境，受益良多。他们还种植自己的水果及蔬菜，当蔬果成熟后，孩子们去采摘，然后用这些蔬果在室内烹饪美食。这一系列过程就可以让孩子们了解食材是如何栽培出来，如何做成美食的。
KU Lance分中心一直致力于可持续发展和自然教育。他们的Barangaroo Headland Park定期游览活动可以让孩子们探索自然环境和“野生场所”。他们还在教学环境中使用天然物品，设置了厨房花园并饲养了几只小动物，以帮助孩子学习照顾其他生物。自然教育对儿童的健康，适应力和认知能力的发展都很有帮助。当孩子们了解自然世界并在其中探索时，他们会从中学习如何护理以及建立对环境的尊重感。
KU Village Green分中心则专注于人际关系和依附感的培养。因为强有力的、安全和稳定一致的关系使孩子有归属感、目标感和自我价值感。这些内容融入了这家分中心的教学计划：通过灵活的日程，稳定的团队成员以及给予孩子们做出真实选择的机会来引导孩子们学会建立彼此的关系，这包括阶段性的用餐时间和小组活动形式。他们同时提供全面的定位和过渡到护理和房间之间，使孩子们感到安全，并按照自己的节奏安顿下来。这样的一套教学计划为孩子们终生成功的关系奠定了基础，因为每个孩子都感到自己获得了重视和支持。
KU认为，孩子们通过在照护和支持环境中提供的经验来了解他们的世界。“KU经验丰富的教师和早教人员为孩子们提供广泛、积极、有意义的体验，帮助孩子们进一步学习。” Ms Legg说。
自1895年起，KU早教中心一直保持着非盈利机构的经营性质，他们为此感到骄傲。从您的孩子第一次来访，到他们入园，KU以玩耍为基础的方式及我们超棒的优秀教师和早教人员，我们共同协作，让我们的工作做到最好。
我们长达120多年的经营史，KU创造机会并鼓励孩子们彼此连通，求知，探索和发现。
登录网站www.ku.com.au查找离您最近的KU早教中心。
（工商稿）
