【大纪元2019年04月10日讯】（大纪元记者伊琏澳洲悉尼编译报导）对六岁以下的婴幼儿来说，读书、听故事和唱歌能在多方面促进心智发育。那么父母应如何充分利用这些媒介激发孩子的潜能呢？澳洲育儿网站（raisingchildren.net.au）分享了一些要诀。
读书和分享故事对孩子益处多
1、帮助孩子了解（掌握）发音、单词和语言，培养早期识字能力。
2、学会爱惜书本，欣赏故事。
3、激发孩子的想像力、好奇心。
4、帮助孩子大脑发育、培养社交与沟通技能。
5、帮助孩子了解“现实”和“虚拟”之间的差异。
6、帮助孩子了解新生事物、事物的变化、可怕的事物，以及可能伴随他们的强烈情绪。
需要提示的是，读书并非帮助孩子发展语言与识字能力的唯一方法，讲故事、唱歌和童谣也是重要的早期活动，且有时更能吸引孩子的兴趣和参与。家长可能想自己编个故事或者是分享家庭故事，而孩子会在参与的过程中发展自身的说话与识字能力。
给婴幼儿唱歌和讲故事
任何时候都是讲故事的最佳时机：就寝、洗澡、如厕、在交通工具上、在公园里、在婴儿车里、婴儿床上、在GP候诊。家长可以把书本随身携带，在日常生活的任何时段，随时随地地与孩子分享故事。
知道何时停止可能与找到分享的时间一样重要。家长要注意孩子对这个故事的反应，如果他这次没有投入其中，就先停下来。家长可以随时尝试给孩子读书、教孩子唱歌或者讲故事。
如果家长没有书籍或无法在现场编出个故事，没有关系，还有其他的方法，如一起认字母、文字与图片。例如：
1、包装—家中或超市的包装上，尤其是食品包装上有什么字母？
2、服装——T恤上写着什么？衣服是什么颜色的？
3、信函——上面说的是什么？是谁送的？
4、标志或海报——指出商店、公共汽车和火车上与孩子姓名相同的字母让孩子认。
5、菜单——对于稍稍大一点的孩子来说，看看菜单并找出他们想吃的东西。
与婴幼儿一起读书
1、尝试每天至少分享一本书并据此形成惯例，确保在阅读时坐到一把舒适的椅子上。
2、关掉电视或收音机，找个安静的地方阅读，让孩子能听到家长的声音。
3、在阅读时让孩子靠在怀里或坐在膝上，这样孩子可能同时看到家长的脸和书。
4、家长在阅读故事书时要尝试用有趣的声音来读，让孩子边学边玩，玩得开心。
5、通过鼓励孩子一起谈论图片，重复熟悉的单词和短语，让孩子一起参与进来。
6、当孩子开始学步了就让孩子自己选择书籍，当他够大了的时候就鼓励孩子提问题，并准备好一遍又一遍地阅读他最喜欢的书籍。
如果家里有更大一些的孩子，他们可以与年幼的弟弟妹妹们一起分享书籍，或者家长可以一起参与阅读。轮流读、提问和听答案都一样重要，以此来帮助孩子开始学习阅读。
责任编辑：瑞木悦
