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德国缺2.6万小学教师 学校提出应急方案

德国学生人数增加,小学教师荒越发严重。(istock.com/monkeybusinessimages)

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【大纪元2019年09月13日讯】(大纪元记者祝兰德国报导)学校取消课程、教室坐满学生、老师焦头烂额……德国小学闹“教师荒”已经不是一件新鲜的事情。而最近一个新的研究结果显示,小学教师紧缺的状况,比原来预计的要严重得多。

德国贝特斯曼基金会9月9日公布的一项研究结果显示,到2025年德国将缺少2.63万名小学教师,而去年德国各州文化部长联席会议(KMK)预计的是缺少1.53万名,两者差距超过1万。

两者预测数据差异如此大,是因为学生人数的明显增加。

文化部长会议去年得出的结论,是基于2025年小学生人数达到3百万左右的预测,而贝特斯曼基金会的研究,是根据今年6月联邦统计局公布的数据:2025年小学生人数还要多出16.8万。所以,最后得出缺少教师的人数要多1.1万。

研究员Dirk Zorn表示,2025年上小学的孩子已经出生,所以数字明确;而文化部长会议是基于2015年的人口发展情况,而人口出生率在2016年开始明显上升。

他还表示,两者数据差异之大,表明及时预测最新的学生人数和教师需求人数是多么重要。联邦统计局公布的数据,是到2018年的实际发展情况。

对此,各州文化部长联席会议也承认,教师需求比原来预计的要大,他们已知这一问题,并已决定每年都做这一话题的报告,以便得到最新情况。

专家担忧小学教学质量降低

研究员Zorn还表示,最新的各州对比已经显示,小学生的成绩呈下降趋势,而更为严峻的教师荒可能会加速这一趋势。

许多学校因为缺少老师,出现取消课程、班级人数过多等情况。为了缓解压力,部分地区的学校采用了一些应急措施,包括:

1. 鼓励即将退休的教师,多干几年;

2. 兼职教师提供更多上课时间(小学几乎一半教师是兼职);

3. 提前跟那些即将成为文理中学教师的大学生沟通,因为文理中学教师反而比需求要多,尤其在某些科目上。如果这些科目的潜在教师有意愿,改为当小学教师,那还有时间做准备;

4. 雇用非科班的代课老师。

对于第4个方案,使用非科班的人当老师,在社会上讨论比较多,因为这类教师虽然有意愿有热情,但是他们不够专业。据目前一些地方的具体实施情况,如柏林,那里使用非科班的教师多数是在那些外国小孩多、难以管教的学校。研究员表示,那里恰恰需要专业的、懂得教育学的教师,他们对于学校常见的问题是有心理准备的。

据悉,这些应急方案只是填补目前的一些空缺,要避免以后出现类似的问题,还得改变计算教师需求的方法,即以最新的实际发展情况来做预测。

责任编辑:王亦笑

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2019-09-13 5:39 PM
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