【大纪元2022年04月12日讯】（大纪元记者李撷璎台湾嘉义报导）嘉义大学幼儿教育学系叶郁菁教授协助教育部终身教育司研编三套，共计30本的新住民家庭母语教材，在3月底正式出版。透过母语教材与活动设计，让新住民家庭有机会教导孩子学习新住民母语。
该教材以中文与新住民母语双语方式呈现，涵盖越南、印尼、菲律宾、马来西亚、缅甸、柬埔寨及泰国等共7国语言的新住民语绘本。希望新住民家长可以使用这套家庭绘本亲子共读，透过母语教材与活动设计，让新住民家庭有机会教导孩子学习新住民母语，同时亦能达到文化传承的效果。
据内政部移民署统计资料，截至今年1月底，国内新住民已超过57万人，但国内新住民语教材不多，教育部十二年国民教育课纲强调的是语言教材，这三套新住民母语教材，则是从生活化的经验出发，希望让新住民二代从生活中就可以自然学习新住民语。
计划主持人嘉大幼儿教育学系叶郁菁教授指出，在执行科技部研究计划对新住民子女的长期追踪调查中发现，新住民家长若以不熟悉的中文与子女对话，不仅语句短，且词汇多样性也不足，反而限制孩子的语言词汇发展，如能从小就让子女多接触不同语言，则新住民子女可以拥有双语学习的最佳优势。
叶教授表示，家庭是母语学习的最佳场域，新住民家长是孩子最棒的母语启蒙老师，鼓励新住民家长使用自己熟悉的母语与子女互动，不仅可以增加新住民家长语言表达的自信心，同时孩子也会因为丰富的语汇刺激，提升其语言理解和表达能力。这套绘本带给家庭的影响，不只是文化的共享，更重要的是新住民家长与孩子爱的传承。
为符合家庭亲子对话使用，教材采取绘本形式，邀请专业的绘本插画家进行插图绘稿。第一套教材以生活化的对话为主，第二套加深教材内容，参照幼儿园教保活动课程大纲的六大领域编辑。第三套教材故事包含人际关系、独立自主、想像创造、关怀和家庭生活五项主题，逐步加深语汇、故事内容篇幅，同时也融入多元文化，希望扩展新住民子女的文化理解和认同，让新住民子女从小就成为具有在地关怀、国际视野及双语优势的人才。
期待透过新住民母语教材的推广，让更多新住民家庭和服务单位关注家庭母语学习，鼓励新住民家庭参与亲子共读共学，使教材获得有效推广与运用。
责任编辑：唐音
