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加强家乡情感认同 嘉义县家乡100问新书发表

家乡100问新书发表!嘉义县长翁章梁盼以本土教育,加强学童对家乡认同与情感。(嘉义县政府提供)

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【大纪元2022年06月27日讯】(大纪元记者蔡上海台湾嘉义报导)为了让在嘉义县成长的孩子们深刻认识家乡的生态与文化,传承土地与先民的历史记忆,县长翁章梁上任后即提出编拟嘉义县18乡镇“家乡100问”乡土教材的构想,历经3年,集结众人之力,嘉义县政府27日于县府中庭举办“家乡100问”新书发表会。

家乡100问新书发表!嘉义县长翁章梁盼以本土教育,加强学童对家乡认同与情感。
家乡100问新书发表嘉义县长翁章梁盼以本土教育,加强学童对家乡认同与情感。(嘉义县政府提供)
家乡100问新书发表!嘉义县长翁章梁盼以本土教育,加强学童对家乡认同与情感。
家乡100问新书发表!嘉义县长翁章梁盼以本土教育,加强学童对家乡认同与情感。(嘉义县政府提供)
家乡100问新书发表!嘉义县长翁章梁盼以本土教育,加强学童对家乡认同与情感。
家乡100问新书发表!嘉义县长翁章梁盼以本土教育,加强学童对家乡认同与情感。(嘉义县政府提供)
家乡100问新书发表!嘉义县长翁章梁盼以本土教育,加强学童对家乡认同与情感。
家乡100问新书发表!嘉义县长翁章梁盼以本土教育,加强学童对家乡认同与情感。(嘉义县政府提供)
家乡100问新书发表!嘉义县长翁章梁盼以本土教育,加强学童对家乡认同与情感。
家乡100问新书发表!嘉义县长翁章梁盼以本土教育,加强学童对家乡认同与情感。(嘉义县政府提供)

翁章梁说,由18乡镇市教育人员共同编纂的“家乡100问”教材,终于在今年6月编制完成,这套18乡镇市的本土教材堪称全国首创,未来将融入嘉义县各校乡土及户外教育等课程进行在地化教学;尽管嘉义的孩子未来可能会在纽约、巴黎等不同国家生活,但期待透过本土教育、家乡100问,让孩子对嘉义县充满印象,更对嘉义充满情感!

发表会由安东国小丝竹乐团的表演揭开序幕,由融合智慧科技和乡土教育的“家乡100问线上百人学堂”登场;翁县长化身为家乡100问翁老师,与线上共8所国小、113名学生互动,发表会现场学生与来宾都化身为学生,以“远距教学+现场教学”的混成教学模式,利用Google Meet线上教室和醍摩豆全球智慧学院提供的HI-teach5智慧课堂,进行一场别开生面的远距智慧教学。

翁章梁以远端方式与线上学生一同探究家乡的风土民情和美食,并针对每一个问题进行选答、问答及抢答,更透过文字云AI科技的分析模组进一步了解学生们对家乡的认知,再透过即时提问、学生发表和老师的阐释,让这堂“家乡100问线上百人智慧课堂”精彩呈现,也让所有人领略智慧课堂结合乡土情感的无穷魅力。

家乡100问编写的过程汇集全乡各国小、社区仕绅及乡公所协力参与,从问题的选定、撰写的模式、现场探查、资料审阅、反复校稿倾尽心力;期待透过问答的方式,引导学子了解在地文化特色、认识家乡的风土民情;并以此为根基,实际结合各校走读家乡课程,透过实地探索与体验课程,连结在地情感,体现家乡文化魅力,传承家乡的历史情感与记忆。

教育处指出,要完成这套“家乡100问”乡土教材相当不容易,因为这18本“家乡100问”动员全县所有国中小教师投入问答文字及图片编辑,几乎每一位参与教师都必须针对各乡镇市的风土民情、历史沿革、自然景观、人文地理、宗教礼俗及在地美食等特色进行实地探索,同时访谈地方耆老、文史工作者,以深入探究家乡在地文化的来龙去脉。

此外,需研读考察各类的文献资料对比文稿的正确性及完整性,再加上探究式提问的设计,以及文稿的撰拟、图文的整理与汇编;最后由专家学者组成的编辑委员去芜存菁的挑选出各乡镇市80题问答,加上嘉义县跨乡镇共通性问答20题,才成就出18乡镇市的“家乡100问”乡土教材,这样的成书工程相当浩大费时,也显得这套教材的独特性和珍贵性。

最后,由翁县长带领18乡镇主责校长完成“家乡100问乡土教材”启动仪式,每一位校长拿着代表该乡镇的“家乡100问”教材地图,在县长的引导下共同拼成嘉义县地图,象征各乡镇教师完成这一项嘉义县乡土教育重大的里程碑,18乡镇的“家乡100问”乡土教材将在111学年度,今年8月正式进入嘉义县各国小校园,成为各校乡土教育的重要教材。

教育处长李美华说,透过这套教材启动各国小乡土教育课程实践,融入各校校订课程,以该乡镇的家乡100问教材为基础,提供各校师生于乡土户外踏查的运用,教育处教发科亦于111学年度规划系列竞赛活动及教师增能研习,期待深化学子对家乡的情感认同。◇

责任编辑:李薇

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