【大纪元2月25日报导】（中央社记者黄彦瑜新竹县二十五日电）海拔一千五百公尺的新竹县尖石乡司马库斯地处偏远，县府配置两名老师的小学实验分班，解决当地十五名小学生求学问题。但资源有限，加上教育政策转变，部落忧心废校危机。家长坚持保住学校，不忍让孩子从小就与父母分离。
司马库斯设立新光国小实验分班，是近三年的事。在这之前，孩子们必须到对面山头的新光国小上课，路途遥远且危险。虽然十多年前道路开通后，路程缩短不少，但山区道路不是峭壁，就是深谷，大雨过后的土石流危机，更让人提心吊胆。
三年多前，负责接送的家长开着载满学童的车子前往新光国小上学，不料刹车失灵，车子在山路间打滑，幸好没有跌落山谷，但吓坏了大家，因为，一个意外，断送的可能就是司马库斯一整个世代。
基于交通安全，也希望孩子们留在身边，部落家长积极争取下，新光国小终于在司马库斯设立实验分班。不过，“实验”两字，让人担忧它的持续性，任课老师面对工作饭碗的不确定性，一年换一个老师是常见的事。
去年八月接任新光国小校长的蔡孟翰说，教育部去年评鉴结果，司马库斯部落分班师资不足，设备不全，学习成果不佳，同侪互动不利。教育部决定裁并迷你小学的政策，更让人担心分班可能不保。不过，蔡孟翰说，师资、设备及学习成效等问题，都不能怪他们，学校有心主动克服这些问题。
六十二年次、育有两男两女的部落长老尤劳说，他的大儿子国中三年级，小学一年级就离开父母到新光国小念书，爸妈无法陪在身边，孩子面对同学的欺负，只能用暴力回应，理解力也较差，他深感家庭教育失败。
尤劳说，教育强调的是品学兼优，学问重要，但品性更重要。家庭教育是培养良好品性的关键，他希望司马库斯分班可以持续，更希望未来能有司马库斯小学，让每个班级都有自己的老师。
尤劳说，二十年后，司马库斯就是这些孩子们的时代，族人希望孩子们可以根留部落，让亲子关系不再像当年他们与父母之间一样疏远。
