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【大纪元5月28日报导】（中央社记者郭美瑜台北二十八日电）台北市教育局今天公布国小六年级学童国语文普测结果，有八成以上达精熟度，具语文辨识分析能力，但作文内容多取材自校园生活，创意不足，此外，写作修辞薄弱，句式变化单纯，有时也会出现用词不当、误用修辞等现象。
台北市教育局自2005年起针对北市公私立一百五十一所国小六年级、三万多名学生进行国语普测，并以进阶级、精熟级、基础级、未达基础级分级。2006年检测结果有八成以上达精熟度，已有语文辨识分析能力，与，与2005年检测结果差不多，值得注意的是，具综合分析与鉴赏的“进阶级”，则较首次测验增加六个百分点。
日新国小校长邹彩完表示，检测结果发现，小六学童在识字与写字能力方面，相较于注音符号、阅读能力方面较弱；此外，查字典分辨字义也有待加强，文章要点、并句方面能力较弱。
在写作测验方面，邹彩完分析，学童能力多集中在二至四级分，人数较首次测验增加，但四至五级分人数降低，值得注意。
邹彩完指出，学生对于作文引导的理解力较弱，不过，半数以上学生可围绕主题书写，但内容多取材自学校生活，创意略嫌不足；也有五成七的学生分段不清，此外，许多学生修辞薄弱，句式变化单纯，有时也会出现用词不当、误用修辞等现象。
