【大纪元11月20日讯】(大纪元记者苏惜巧台北报导)台湾教育部今年5月间公布微调后国中小九年一贯课程纲要，增加媒体素养基本知能，预计100学年度成为正式教科书内容；为了积极规划因应配套措施，教育部20日上午举办“看媒体．读媒体．做媒体──国民中小学媒体素养教育推广计划启动记者会”，结合世新大学、民间团体、以及多家媒体组成“媒体素养教育策略联盟”。
教育部表示，将成立“国民中小学媒体素养教育推广计划”专案小组，透过媒体素养教学手册研编、种子师资及种子学校培育、100场巡回讲座到校服务等各项媒体宣传与推广活动，让媒体素养教育落实于国民中小学。
根据近年来多项调查显示，全台湾共有175万的小学生、95万的国中生与75万的高中职生，这些准公民花在媒体上的时间超过他们在学校的时间。另外，根据统计，近9成的民众在家的休闲活动就是“看电视”，但电视所播放的内容，无形中影响了一般人对事物的认知，且容易造成儿童及青少年的学习与模仿。
教育部认为，建立儿童及青少年的媒体素养能力已是刻不容缓，应该及早进行媒体素养相关教育。计划的主要目标之一“辅导种子学校”即在于将儿童学习媒体的相关概念融入现行的国中小教学领域中，以学校做为儿童学习善用媒体的主要环境。
“国民中小学媒体素养教育推广计划”协同主持人管中祥表示，媒体是另一套教育系统及另一套价值观的培养，突显媒体素养教育的重要。计划分几部分推行，专案小组将编写媒体素养教学手册；今年度全台湾将选八所种子学校，到校进行媒体近用课程，也提供每个学校经费购买摄影机。
此外，将选出320位种子教师，分别透过广播、网路和2天1夜实际培训课程教学。另外，也会举办100场校园巡回演讲；管中祥说，3项方案都是自由申请，由专案小组审核，并非强制参加。
推动媒体素养多年的世新大学新闻系助理教授黄聿清表示，学生受媒体影响甚钜。媒体素养等到读大学时才教，实在太慢，应该从小做起。她说，媒体素养教育以往多着重如何解读，但现在已是全民媒体时代，这次计划结合传播学者和教育体系，由传播工作者带领国中小学生从做中学，学习产制作品、了解媒体。
教育部这项计划所研编出来的媒体识读教学手册中，会将媒体素养教育之相关概念融入现行的国中小九大教学领域之中，并加入现行之新兴议题的融合运用，化为深入浅出的教材内容，强调媒体与日常生活的关系，配合现行正规课程中教导学生，成为一本专为国中小教师日后即时性教学参考之宝典。◇(http://www.dajiyuan.com)
