学习能力低落 问题不在一本 多本

【大纪元5月26日讯】(据中广新闻陈映竹报导)今年国文基测被称为历届最难，学生不只文言文看不懂，就连白话文理解也有问题。究竟一纲多本实施多年，学生的学习能力是向上提升还是向下沉沦？基层老师认为，社会、语文领域适合实施一纲多本，活化学生思考。学生国语文能力之所以低落，不在于一纲多本，而是课纲减少了国文课时数。

一纲多本实施多年，学生的学习能力是否有提升呢？就语文领域来说，金华国中退休老师姚舜时认为，其实实施部编本和一纲多本的差异性并不大，近年来学生国语文能力低落的主因不在“一本”、“多本”，而是课纲减少了国语文课堂数，没打下良好的国语文根基。

全国教师会理事长吴忠泰则是认为，一纲多本带来的益处有区域性差别，对于都会区，解放了教科书圣经化。

吴忠泰指出，其实国中小、高中的教科书都实施一纲多本，其中国小早在民国八十五年就实行，国中没有理由不依照国民教育法，独立分割实施一纲一本。

如今政党轮替，吴忠泰认为，中央和北北基对于“一纲一本，共办基测”取得共识，外界担心升学考试一国两制的情形应该不会发生。