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【大纪元9月16日报导】（中央社记者陈蓉台北十六日电）为了让学生能确立自己职涯发展方向，和未来技职教育接轨，教育部新学期通过十五县市五十三个国中技艺教育专班上路；教育部指出，五十三个国中技艺教育专班采额外人事经费，每班投入经费达一百七十万元左右，如果成效不错，未来计划结合县市政府也投入经费，希望能增设到一百班。
教育部指出，以往以职业试探为主的国中技艺教育学程，每周只授课三到六节，选课学生由各班抽离后，分散至高职学校或校内其他地点上课，无法与同班同学一起接受完整的学科课程，以及班级团体各项活动。
这种方式的缺点是，职业课程节数不多，学生并没有很深入，另外，教育部指出，且当同学上数学课时，选技艺学程课的学生必需离开上其他职业课程，也会让这些学生感到和班上其他同学不同。
因此，教育部规划实施国三学生“技艺教育专班”，以辅导观念融入技艺教育，且集合适合技职性向的学生集合成一班，除可改善前述问题，且技艺教育课让学生能从一周三到四节课，增加到七到十四节，深入了解职业现象，并让学生学习到带的走的能力。
位于阿里山民和国中校长何玉翔指出，民和国中是偏远型普通高中，学生十分之一升普通高中，其他多上技职学校，为了帮助学生提早确立性向，学校从国二就进行密集的辅导。
他说，学生选择上技艺专班，需有家长同意、学生并经人格和性向测验才能确定是否适合进入技艺专班就读。
