【大纪元3月25日讯】(大纪元记者徐乃义中坜报导) 真善美启能中心的孩子，全是中度、重度、以及极重度的心智障碍者，有的孩子不但眼力超差，手脚是无法灵活运用，但他们却可以在专业押花老师的长期耐心的指导之下，制作出一件件属于他们自己独一无二的押花作品。
“押花艺术”的学习，需要好眼力，更要细心、耐心还有创意，才能算是具备学习的资格，为避免中心憨儿身体机能退化，手眼协调的训练机制，始终考验着中心的教保老师，还好有外界爱心人士的加入，让憨儿们的学习变的更多元化。
押花专业讲师－林俪兰去年3月协助真善美中心成立押花社团，因为中心憨儿大部分反应迟钝、手、眼协调能力不佳，社团成立的初期，社工人员很担心训练的成效，因为林俪兰老师原从事幼教工作，将中心憨儿视为小小朋友来教导，总是反复、耐心指导，再配合教室内轻音乐播放，短短几个月的时间，没想到已经有憨儿能够自己做出成品。
林俪兰老师将这样的教学过程称之为“音乐疗愈”并表示：“课程进入第三个学期，新成员动作生涩和旧成员比较之下，就能看出明显的差异性，刚开始学习时大部分孩子因为专注力不够，拿夹子“会斜”、“会抖”、花片会被破坏，但他们却能不怕困难反复练习、克服先天障碍，现在不但能直拿夹子，更能把脆弱花片，完好无缺的贴到制品中，还能够依照自己想像加入创意，完成作品，孩子们的不怕难的精神，让我感动，也有所学习。”
押花社成员慧芬，可说是社团里的小老师，虽然为“脑性麻痹”患者，双手总无法自主协调的运用，但对押花这门艺术却是特别的有兴趣，老师教导的每一个步骤，即使困难也会努力克服做好，还会指导一旁的其他成员，有趣的是，无法言语的她，甚至会有肢体动作，请老师帮她的创意作品打分数，这也让林俪兰老师发现，原来慧芬具有押花艺术才华，决心要再为他量身打造专属课程，辅导就业，也许将来慧芬也能够运用“押花艺术”自立更生。
真善美启能发展中心“押花社团”在经过将近一年多的培训之下，现在参加社团的憨儿们已经能自己用押花艺术，制作出面纸盒、杯垫、钥匙圈、书签、名片架……等多元化的商品，他们用专注力、耐力、创意，创作出限量、独一无二的作品，需要您的爱心认同与收藏，如果有机会，欢迎到中坜市真善美启能发展中心走一趟，共同体验憨儿们从采集花片、押花、到制作的过程，更用行动支持他们的作品，帮助他们肯定自己的价值，延续生命的力量。◇(http://www.dajiyuan.com)
