【大纪元8月4日讯】〔自由时报记者林晓云、胡清晖、林嘉琪、陈怡静／台北报导〕各类科学竞赛有助升学加分，今年明星高中又首次开办科学班，不仅使得科展竞赛人数大增，坊间科学营叫价更可能上万，“补习”科学也变成庞大商机！
统计显示，教育部主办的全国中小学科展最初只有二百多人参加，今年第四十九届已增至超过一千三百人参赛；部分国中校长表示，科展成绩可作为明星高中申请入学加分条件，也关系到进入国中数理资优班、高中科学班等，不只国中生重视，许多小学也都会办科展初赛从小培训。
坊间科学营 大展商机
北市弘道国中校长陈今珍表示，愈来愈多学生及家长重视科展，该校曾有学生当年基测成绩二百八十三分，距北一女的最低录取分数差三分，后来因拿下科展优胜，加分顺利进入北一女。
补教业者也看到科展商机，科学营或科学教室如雨后春笋般蓬勃发展，公立学校或机构营队数百元起跳，坊间强调可培训参加科展的营队，两天一夜叫价就要两千元起跳，看昆虫、看玉米菜豆切片或染色体等，若要学做火箭或飞行器，则要三千八百至四千元不等，强调资优教育的科学教室，有部分课程甚至跃升到六千至一万一千元的高价。
人本：作品80％由老师由老师制作
对于科展作品常盛传有家长或老师幕后操刀，人本教育基金会董事长史英表示，台湾科展的问题之一是老师指导和学生投入间一直不够明确，先进国家的老师在指导上都很谨慎，谨守分际；辅大数学系教授何清人指出，据他观察，国内部分科展作品是八十％由老师实际在做，其实应该要反过来，由学生负责八十％。
多次受邀到中小学、补习班指导科展实验的黄刚老师指出，考试引导教学的结果，让国内多仅重视学科学习，同时部分补习教育也大多只注重学科，“其实，实验是可以让学生拥有物理、化学与生物等知识整合的重要课程”。
他举例，曾有小学生学了“毛细现象”，就突发奇想想把玫瑰染色，将玫瑰花茎减成两半，置于蓝色与红色墨水中，隔天观察发现，玫瑰花瓣左右边分别变成蓝色与红色，“科学实验是要引发学生对科学的兴趣，而不是以功课或考试去压迫学生。”
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