【大紀元10月28日訊】常看到武俠小說中如此寫道：英雄莫問出處。大概意思是說，英雄就是英雄，不用問他以前的身份和地位等。這話說的雖說不錯，不過，如果遇到一些「人造的英雄」，那問一下出處大概還是有必要的。
甚麼？英雄也有「人造」的？你還別不信，這樣的怪事自1949年後，在中國大陸就並不罕見。這不，最近又曝出了一位曾感動了無數中國人的「英雄」乃是「人造」的。
這位「人造英雄」名叫譚千秋，是兩年前四川汶川地震中遇難的老師。大陸官方媒體曾如此描寫道，「德陽市東汽中學教師譚千秋，在校舍坍塌前，像童話裡的天使，張開雙臂趴在課桌上，用身體死死護著4個學生。被他護著的學生得救了，自己卻不幸罹難……」。其後，譚千秋的「事跡」被選進了江蘇版語文課本，曾就讀的湖南大學更是高調舉辦悼念活動，並編寫了《大愛千秋》一書以及聯合影視公司推出了以其為主角的電影《最後一課》。2009年，他的事跡被選入湖南烈士公園陳列室。
然而，不久前，《南方都市報》卻發表了調查報告，證實官方媒體報導的譚千秋的救人事跡實為造假，報導中所說的四名學生只有一人是真實存在的，且並不認同「救人說」。有知情者透露，「學生都知道這是假的，每次開大會時老師在上面講譚老師的事跡，都有同學在下面笑。」
我相信，此時學生並不是在笑逝者，而是感覺到此事的荒唐：把「沒有」當「有」說事兒，在欺騙大家都是傻子？我也相信，生前的譚老師也一定是位愛護學生、負責任的、善良的老師，或許在他生命的最後一刻，他想到的仍是學生，仍想張開雙手去保護學生。然而，這一切都在瞬間戛然而止。而他不曾料到的是，身後卻遭遇到了如此多的尷尬：學生的哂笑、同事們曖昧的言辭、家人的無奈、真相披露後的非議……譚老師的在天之靈該作何之想呢？
而當這種「高、大、全」的並不存在的「英雄」形象被揭穿後，有多少人會被白白賺取的眼淚而懊惱？有多少人會從內心深處受到傷害？有多少人從此對所有的「英雄」打上個問號？有多少人從此亦對媒體和記者不再相信？而這大概是當初造假的媒體們始料未及的吧。
人人都知道，真實是新聞的基礎，不過，顯而易見，對於中國媒體而言，真實並非是放在第一位的。因為它們是「黨」的喉舌，當然要按照黨的要求報導，即便需要造假。黨需要英雄，需要「通過對英雄的景仰和歌頌，來撫慰創傷、消除恐懼、振作信心、彰顯黨的英明」，所以媒體們就不斷地炮製「英雄」。當然，譚千秋這樣的「人造英雄」既非第一個，也不是唯一的一個。
同樣是四川汶川地震，小學二年級學生林浩也是如此的「人造英雄」。大陸媒體中是如此描寫其「救人」的事跡的：「廢墟下的小林浩表現出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長的他在廢墟下組織同學們唱歌來鼓舞士氣，並安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終於爬出了廢墟。但此時，小林浩班上還有數十名同學被埋在廢墟之下。9歲半的小林浩沒有驚慌地逃離，而是再次鑽到廢墟裡展開了救援，經過艱難的救援，小林浩將兩名同學背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。」
因為報導而一夜成名的林浩也由此代言廣告，拍電視劇，並走進了奧運開幕式。然而，不久，大陸有媒體就披露，「小英雄」林浩事件乃是造假。其所說的救出兩名同學乃是虛假的，而他本人是被學校的一名副校長救出來的。當地人都知道，「這是為了樹立一個典型」。
另一起誇大報導也成為當地人的笑談：映秀鎮中心小學的一個女孩，在地震後接受採訪時稱，自己是從5樓跳下機智逃生的。媒體對此大量報導，並稱讚她的冷靜勇敢。實際上，中心小學教學樓只有4層。說起這些，映秀鎮中心小學的老師們只有搖頭苦笑。
而曾經人們耳熟能詳的邱少雲、王進喜、雷鋒、劉英俊、孔繁森等也皆是「人造英雄」。
比如邱少雲，在中共媒體的報導中，是一個在朝鮮戰爭中為了不暴露目標、在烈火中忍受了30多分鐘炙烤直至犧牲的「英雄」。其「英雄事跡」不僅被廣為傳頌，而且還被收進了小學課本。有「好事者」經過推理考證，認為報導中的描寫肯定是虛構的。理由是：他帶的武器彈藥沒有在烈火中爆炸不符合常理；堅持半個多小時，周圍蒿草應該早已被燒光，敵軍難道看不見一個人影？疼痛乃是人的自然反應，劇烈的灼痛，人是根本控制不住叫喊或出現肢體動作的……
再如當年的「鐵人王進喜」，也是個家喻戶曉的人物。但跳進泥漿池，用身體攪拌泥漿的並非是王進喜，而是一位劉姓的技術員。當年的石油部長康世恩對此事很感興趣，建議樹立個典型，但不能樹「知識份子臭老九」為典型，於是毫無作為的工人王進喜就此被推上了「英雄」的舞台。
…… ……
無須再過多的列舉了。如今很多「人造英雄」早已不在人世，是是非非於他們而言早已成空；但可悲的是，造假者卻仍沒有退出歷史的舞台，仍在為了一些特定的需要，炮製著「英雄」乃至其它愚民的新聞。因為黨的新聞原則首要是為政治服務。
既如此，我們有理由問一下英雄究竟出自何處，有理由對大陸的新聞抱有懷疑的態度。@
