現在教師節已經不放假了，「尊師重道」也已少見於校園中的標語。社會的轉型讓人際關係更顯的複雜。當信任的基礎不再時，則只剩「權利與法條」。在醫學上很難處理的病症也往往是身心不協調的結果，欣見也感恩學校行政與家長會的鼎力，讓謝師敬師的活動活潑有勁，然而如何能持續在孩子的心中讓「尊師重道」的幼苗長成大樹，則有待家長的努力了。
從小我就對「尊師」的理解很清楚，但對於何為「重道」卻不太明白。老子的道德經與歷史中的許多修道人的故事，精采而吸引人，但對於現實社會的人卻似乎太過遙遠。只是，當年小學課本裡的一則故事，總在我心中縈繞並深信不已。
書中說，有個神仙要找徒弟，授與成仙得道的祕法，於是下到凡間，在馬路中間擺個石頭，身藏於樹後，靜靜觀察路人。來來往往的眾生，有的漠然無視、有的破口大罵、卻無一人願意將石頭搬離以免讓後來的路人受傷，正當神仙要離凡而去，竟然來了一個身家不豐的路人，毫無抱怨的將石頭移開。當然樹後的神仙也現了身，告知來意，而路人也就成了神仙的徒弟了。難怪長輩常言:「人在做，天在看」吶。
看來「善良」是神仙徒弟的必要條件，也是打好安身立命基礎的重要基石。只是善良必須實踐於生活之中。孩子看的不良電視、玩的電動仍像染缸一樣，不但染了顏色，還被泥濘纏身，很難爬的出來。所以，我請了「神仙」來幫忙……
我說：「有人知道或坐過高鐵嗎? 高鐵的最後一站在哪裡?」「左營！」常跟我到處演講的女兒毫不猶豫的說出答案，當然她也知道媽媽要說：「左營半屏山下老先生賣湯圓」的故事，不過這時有個小朋友說：「啊！我知道半屏山下有神仙賣燒餅，一個一塊錢、兩個兩塊錢，三個不要錢…。」我看著這個講的頭頭是道的柏權，心裡頭真的稱讚起了他。最後大家都知道，不管是燒餅還是湯圓，我們都有了共同的答案：老神仙要收的徒弟是「善良」的，而小朋友也希望自己有朝一日能變神仙呢。
正當我心滿意足的準備離開教室的時候，欣怡很誠懇又堅定的告訴我一句：「妳是神的徒弟。」當回過神來，能意會她的話時，竟然發現自己如行走在雲端！@*
