【大紀元2012年09月11日訊】中國砍掉教師鐵飯碗的斧子終於落下。今年從京滬開始，將進行教師資格定期認證註冊制度，中小學教師資格在首次註冊後將不再是終身制。每五年一次進行考核註冊，不合格者將被辭退。
表面看，打破教師資格終身制，有助於優勝劣汰，有助於提升教育質量，等等，在理論上可以想出一大堆合理性。然而，在中共目前的大體制和環境下，一切合理的推理和想像，都是誘人的陷阱。
在教育系統，教師是最底層，如同一線工人。工人敢不聽廠長的話嗎？即使沒有打破終身制，學校原有的各種考評機制也使教師們不敢怠慢。比如日常的各種評優，獎懲制度，末位淘汰制等。我所在地區實行的末位淘汰制，就是期末考試大排行，如果學生成績排行在全區末尾，教師將被停職或者待職。即使沒有被辭職，每個月給你幾百元錢，讓你打雜，對教師而言名利盡損，有誰願意得到這樣的結局？
現在，打破教師資格終身制，是個甚麼概念？教師資格是個技術職稱的認定，就好比會計資格等等技術職稱的認定一樣。他已經具備了一種技能，才獲得了資格認定。說幾年以後，沒資格了，原來的資格不算數了，被辭職以後，到社會上都找不到相應的工作了，這麼大的關乎人禍福的事情，能由著誰輕易決定嗎？用甚麼標準考核才是合理的？考核標準如果不合理，造成的損失誰來負責？當教師認為自身利益受到侵害，法律部門如何介入裁定？這些切實問題，在中國就是一團糟。甚麼事情上面直管拍腦門，出了問題反正下崗的不是他。
教育部門與其他部門一樣，早就不是清水衙門，而是一個利益壟斷的產業。校長的任命完全不受教師的制約，關係硬、能行賄的往往才會高昇，賣官買官的事情已經滲透到中小學。十年前，我一位在實驗小學的熟人，各項業務出色，聲譽很高，是校長備選，但是他沒有給上級10萬，最後沒上去，而學校負責後勤的不搞教學的當了校長。不必擔心這校長啥也不懂，學校管理的事情吩咐下面做就行了。我這位熟人就經常給他寫講話以及搞教學計劃。校長大權在握，各種名義的創收很容易補上那10萬元。
學校亂收費的問題這些年一直存在，已經見慣不怪了。為了成績，很多學校在晚上和週六上課，向學生收補課費，無疑這是學校創收的最好機會。不願意補課的學生往往也被強制繳費。這種強制通過班主任教師進行。其它收費的名堂還有很多，各類保險進學校，學生統一訂購作業本，學校統一收費讓學生喝純淨水，等等，能完成好學校任務的，教師得到更多好處和嘉獎，執行不力的，就要挨批評。在發達地區，在名校以及優生班，種種亂收費問題都不成問題，家長對孩子的關注使得他們更順從學校的意志。而在比較落後地區，或者失業嚴重地區，這些亂象就可能引發學校與家長的矛盾。作為教師，從職業道德上講，不應該強迫家長，但是又必須服從學校的管理和要求。打破教師終身制，無疑是一把刀，驅使教師維校長書記的決定而行，堅持道德操守的教師，反而可能被排斥和淘汰。
這次，教育部在對教師的考核中提到「師德將作為首要條件，實行一票否決。」這師德的標準和衡量怎樣確定？中共的師德標準首先是：擁護中國共產黨，擁護社會主義制度。當你被扣上反對共產黨的帽子，不管你是如何有道德，你也是「不合格」的。我當年所教的班級學生沒有逃課現象，紀律與成績都很好，家長與學生都有好評。但是中國鎮壓法輪功以後，因為我是修煉法輪功的，於是在年終的教師評定師德一欄，我就被寫上「道德不合格」。
教師工資由地方財政支出。地方政府主掌著學校的領導權。在普遍的嚴重官員腐敗與教育產業利益壟斷下，一旦教師終身制被打破，就會更方便官員們利用各種藉口將自己的關係戶替換進學校。書記校長將更有權決定教師去留，校長不正，誰能制約？在這個權力至上不講人權的病態畸形的社會，刺向教師的改革，只會讓教師更加犬儒，讓教育體系更加黑暗。教師連最起碼的人格恐怕都難保，更別說「傳道」了，學校的毀人教育將更甚以往。
在教育是中共的洗腦重要工具，在講真話要冒著失去自由甚至生命危險的制度下，當權力可以任意拍板強制手術，教師就完全是案板上的肉，只有被剁的份，剁幾刀怎麼剁就看誰需要了。可以預見，在實行了打破教師資格終身制之後的未來，將會出現更多與陳平福類似的被逼上絕境的受害者。
教師終身制不是不可以被打破，但是在中共不想改變極權體制的前提下，在一黨權力絕對壟斷了社會資源的中國，類似的改革，最終都會成為折騰人的新災難。
