【大紀元2015年10月12日訊】（大紀元記者林南編譯報導）美國心理學家表示，越來越多的美國千禧代大學生因「感情危機」而尋求校內心理輔導。
波士頓大學教授格雷（Peter Gray）說，他被邀請到一所著名大學談學生的應變能力，發現近年來學生們針對學校諮詢服務的「需求」翻了一倍。
格雷教授補充說，因為學生的「情感脆弱」，教師現在都不敢給低分數。同時，教師們也避免挑戰他們的學生。
在「今日心理學」（Psychology Today）一篇文章中，格雷教授舉了兩個例子：一名學生因她的室友稱她為「B ** CH」，因此向校園輔導員求助。而兩個學生因為在校外公寓發現一隻老鼠，也要求面見輔導老師，這兩人甚至為此報了警。
格雷說：「很多同學說，現在他們把成績分數C，有時甚至把得到分數B，看作是失敗，他們把這些『失敗』視為世界末日。」
「教師們也注意到，越來越多學生指責他們（教師）評分低，他們未明確告訴學生們測試將涉及什麽，或一篇好論文與一篇壞論文的區別是什麽。」
他補充說，現在的學生把壞成績評分當作抱怨的理由，而不是多學習。
格雷說，全國各地的學生輔導服務近幾年多了兩倍還多。成績不好、感情問題……學校輔導中心很繁忙。而且學生中有自殺想法的人也增加了。
一所重點大學諮詢服務部門負責人在一封電子郵件寫道：「診斷出精神問題的例子日漸增多，很多年輕人管理日常生活的能力也在下降。」
美國大學校院心理輔導中心主任協會總裁瓊斯（Dan Jones）說：「（學生）沒有鍛鍊如何調節自我情緒的技能，因為他們的父母已經為他們解決了所有問題，並掃除了障礙。」
瓊斯說，他們似乎沒有像上代人同時期那樣盡可能多的磨礪。同學們也希望學校提供給他們所需要的幫助。「美國大學生焦慮和抑鬱症的比例大幅飆升。在過去十年中，比以往更多的學生來到學校尋求藥物治療。」
責任編輯：黃小渝
