耶魯華裔女生自殺 引發大學生心理關懷探討

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【大紀元2015年02月02日訊】(大紀元記者張小清綜合報導)美國著名高校近日連續發生學生自殺的悲劇。上週發生的耶魯大學數學專業的華裔才女王璐暢(音)在舊金山金門大橋跳橋自殺的事件,更引發海外華人對學生心理的討論。據有關報告,自殺已成為美國大學生的第二大死因。校園防自殺項目已引起重視,人們也在重新審視校內心理輔導項目的效果,「創可貼式療法」能否適應學生與日俱增的心理疏導需求,也成為教育界討論的問題。

同窗:王璐暢一直有嚴重心理問題

截至上週,美國北卡羅來納州阿巴拉契亞州立大學(ASU)這一學年已有八名學生死亡,其中四名死於自殺(包括1月19日在宿舍自殺的一名女生),另外兩名的死因還不確定(包括本週五死亡的一名男生);1月27日,耶魯大學數學專業的華裔學生王璐暢(音)又在舊金山金門大橋跳橋自殺,是本學年耶魯失去的第二名學生。

阿巴拉契亞大學23歲的男生施密特(Michael Cameron Schmitt)本週五(1月30日)因車禍喪生,是否自殺尚不確定。(臉書圖片)

據《耶魯每日新聞》(Yale Daily News)網站報導,王璐暢的同窗波斯納(Caroline Posner)透露,王一直有嚴重的心理問題,曾多次談及自殺。王2012年秋季入讀耶魯後一度休學,2014年春返校完成了一年級學業。她生前很擔心自己若再度休學會被學校拒之門外,故而一直向校方隱瞞自己的真實狀態。

據耶魯的有關規定,如果學生在新學期開學10天後不返校,即被視為休學,此後如要獲批返校,需證明自己離校期間也「充實有建樹」、能繼續勝任學業。同時,據幾十年來的復讀規定,休學兩次仍被接收的可能性確實很小,王的擔心並非多餘。

波斯納表示,「耶魯,就如同我們的社會,治療心理疾患的力量不足。」

美高校生半數抑鬱 輔導需求與日俱增

阿巴拉契亞州立大學學生自治會主席里奇(Carson Rich)向《今日美國》(USA Today)記者透露,光顧學校的心理諮詢中心的學生越來越多;這樣的悲劇,更凸顯了防自殺項目的重要性。

加州大學伯克萊分校的精神健康調查表顯示,自殺已成為美國大學生死亡的第二大原因,接受調查的半數學生表示自己在去年有過嚴重抑鬱,達到難以完成學業的地步。另據防止大學校園自殺的傑德基金會(Jed Foundation)統計,目前每年自殺的美國大學生約有1100人。十名大學生中就有一名有過自殺念頭。

2011年,在麻省理工學院(MIT)越南裔博士生Han Duy Nguyen跳樓自殺兩年之後,其父母狀告校方失職,訴稱:儘管校方幾個月來都在討論其兒子的精神狀態,卻沒幫到他,而只是去電話建議他放棄讀博。目前該案即將判決。而去年,MIT也有三位學生和一位教工自殺,校方在郵件中鼓勵學生,應及時造訪校內精神健康服務中心。

麻省理工學院2009年自殺的越南裔博士生Han Duy Nguyen。(臉書圖片)

在密歇根州奧克蘭大學和俄亥俄州立大學,學生可隨時接受免費心理輔導。奧克蘭大學的心理輔導與諮詢服務辦公室已有75年歷史,其專家團隊能提供七種語言的服務;相關項目包括免費建檔、90分鐘教育心理課、手機即時諮詢和集體治療等。有關負責人常提醒教員們,在學生不勝壓力時要能指示他們過來求助。該辦公室去年接待的學生人數佔全校5.8萬名學生的6.5%;在全美學校中,這一比例則為7%至12%,較以往都有增加。

盟校學生習慣抗壓 諱談心理健康問題

學習壓力,可說是常春藤盟校的特色。與王璐暢同屆的耶魯學生馬蒂(Jason Marty)表示,耶魯校內有為學生提供專業心理輔導的服務,但多數學生都避談自己的精神狀態,校園文化就是如此。

其他盟校的學生受訪時也表示,大家從心裏覺得需要自己面對壓力、默默忍受,既然上了盟校,就要有競爭力,不能示弱,只能表現出一切都很棒的樣子。

在賓州大學,去年有四名學生自殺,促使人們注意到校方設立的精神健康項目乏人問津,輔導與心理服務(Counseling and Psychological Services)辦公室被指地點太偏、態度不佳。不過該校二年級學生芬利(Kendall Finlay)也強調,「公開談論精神問題,就像談論我們這個社會的問題。讓我不安的是,有形的修補項目就像一記『創可貼』。」

康奈爾大學應屆畢業生凱蒂何(Katie Ho)附和這種觀點,她說在校園裡談心理問題像是一種禁忌。

學生社團積極參與 籲各校主動伸援手

喬治‧華盛頓大學去年也發生了幾起學生自殺事件,該校短期的輔導計劃可為學生提供12次心理輔導,此後學生則須在校外尋醫。學生會眼下正在討論修補有關方案,希望校方能負責將其實施。

阿巴拉契亞州立大學的里奇也在從學生中募款,捐給學校今秋推出的防自殺項目。他有信心依托極有愛心的教工們為學生提供及時幫助。里奇表示,校園中的社區文化(culture of community)值得稱道,教授和教工們都鼓勵他直呼其名,他還可以隨時撥打主管學生發展的副校長的手機。他說,這種文化在發生悲劇的這幾個月中幫助了學校成長。

里奇最後表示:「這不是甚麼預警,但我希望其他學校也能主動對學生伸出援手。最不希望的結果就是,當學生看到另一學校的校方與社團因學生自殺而合作行動時,心裏想,如果我自殺了,可能也會獲得這樣的關注罷。」**

美國北卡羅萊納州阿巴拉契亞州立大學本學年有四位學生明顯死於自殺。該校學生自治會會長表示,校園社群文化幫助了學生成長,他們正與校方合作推出防自殺項目,希望憑藉愛心及時幫到那些不勝壓力的學生。(ASU官網圖片)

責任編輯:林妍

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