【大紀元2016年03月12日訊】（大紀元記者梁博硅谷報導）魏虹是菲利蒙聯合高中學區現任主席，畢業於臺大外文系，1979年來美國，1981年在灣區居住。她熱心青少年教育和學區事務，曾在多所學校做過義工，2008年擔任學區委員，2016年擔任學區輪值主席。
菲利蒙高中聯合學區因擁有成績優異的5所公立高中而享譽硅谷，其中，位於聖荷西的林布魯克高中在全美排名領先。但是，在「校園內是否應該搭建手機信號發射塔」及「如何調整學生員額」等學區事務上，學區與家長、居民之間出現較大爭議，至今仍待解決。
魏虹認為，分歧很多源於誤解，需要增進彼此溝通和相互尊重理解。
記者：你個人傾向何種溝通方式？
魏虹：我喜歡面對面溝通。公開會議上的3分鐘發言是開會討論的規則，不一定能夠完全表明觀點，而很多事情事先面對面溝通就可以找到答案。有時候在學區會議上，家長感覺好像沒有充分討論就投票了，但是實際上，學委和學區工作人員事先已經做了深入研究和細緻溝通。
記者：學區與家長之間的溝通障礙在哪裡？
魏虹：第一，爭吵事實。比如像數字不對等等，家長的翻譯與理解都和學區不一樣，有時數字可能是對的，但時間或細節都不符合原意。
並且，家長似乎不大願意相信專家的科學預測。學區每年都會請專家做預測報告，自從我擔任學委以來，專家每年的預測都非常精細、精準，不可能拿非科學原理作預測根據。
如果在這些方面有疑問，學區都會解釋，並希望得到家長的信任。找到事實再講話，溝通會更加順暢。
第二，學區的一些程序處理存在失誤。例如，在「校區重劃」問題上，首先給最受影響的John Mise區居民發通知信，隨後才通知林布魯克區居民，學區沒有想到會出現這麼大的反彈。以後學區會改善這一流程，盡量同時通知各個相關方。
第三，家長可以找到更好的表達和溝通方式，因為觀點不一時更需要融洽、友好的氣氛。
我經常把自己放在家長的角度考慮問題，也希望家長能夠「換位思考」，站在旁人的角度看待旁人的觀點。
記者：是否存在溝通後仍然無法達成一致的問題？學區將如何處理？
魏虹：肯定存在。像林布魯克高中面臨學生人數不足需要調整的問題，家長和居民堅持認為學區的調整方式影響居民利益，而傾向全學區公開抽籤。但是我不認為林布魯克居民的利益會受到負面影響，同時抽籤也有不利之處。
人數較少時抽籤可以，但是如果200個學生都抽籤，學校將無法預測這麼多學生來自哪裡，會影響到其他很多學校的正常運作。尤其重要的是，離學校太遠對學生很不公平，會影響高中生的社交和課外活動。
目前，學區已經聘請了專門解決有爭議問題的第三方，仔細研究問題所涉及的方方面面，然後邀請所有利益相關方和關注人士參與討論，期待最後得到大家都能接受的方案。
記者：學區是否與城市交流因過度開發造成的學校擁擠？
魏虹：每一個城市都需要發展，學區會配合。按照法律，學區不能要求城市怎麼樣發展，只能是要求城市解決學區出現的相關問題。
庫柏蒂諾未來8年要蓋1,300套住宅，其中800套在菲利蒙聯合高中學區。學區會按照這個計畫很好地安排學生，同時也會要求城市考慮學生的長期需求，與開發商合作，爭取更多的學區利益。
記者：代議制民選官員如何做決策？
魏虹：選民投票選舉自己信任的人，也要信任這個人的能力和智慧足以權衡利弊，做出正確決策。
大部分家長都很忙，並不希望每次都參與，所以一定要選舉出自己信任的人來代表自己的意願。
責任編輯：盛源
