【大紀元2016年04月10日訊】（大紀元記者趙海德澳洲悉尼編譯報導）從2016年7月起，澳洲教育方向的學生必需通過一項強制性的全國教師認證資格讀寫和數學能力考試，方可申請成為註冊教師。聯邦政府是在全國教師培養現狀 考察報告所提出的教育專業學生最低入門要求的基礎上，決定實行此項考試的。為提高整體教師教學質量，對大學與教育相關課程的認證標準也將更為嚴格。
悉尼晨鋒報網站的文章是這樣開始的：
問題甲：下面4個詞彙中哪一個詞義最接近「明晰的」（explicit）
A) 廣泛的（extensive）
B) 簡單的（simple）
C) 動手操作的（hands-on）
D) 明確說明（clearly stated）
問題乙：如果一盒文具重3.2公斤，那麼100盒重多少？
如果你不能正確回答這樣的問題，恐怕教師這個職業與你無緣。
從2016年7月起，澳洲教育方向的學生必須通過包含類似上述題型的一項新的讀寫和數學能力測試，才有可能成為一名註冊教師。教育管理部門在今年初對一些志願參加考試者做了一次全國性的模擬考試，結果是90%的人通過了考試；今年8月至9月間又對全澳5000名教育專業的學生做了模擬考試，最後讀寫能力合格的考生為92%，數學合格的考生為90%。
不盡人意的是，全澳每年有近2千名新教師其畢業時的讀寫和數學能力不達標準。
根據上述測試結果，如果在全澳範圍推行這一考試，今年將會有1800名教育專業學生的成績不及格。
澳洲聯邦教育部長、參議員伯明翰（Simon Birmingham）表示，絕大部份考生能通過考試令人欣慰，但是10%的不及格率也不能忽視。我們要確保那些教育專業畢業生的素質能符合教師職位的要求，要有很好的讀寫和數學能力。他還說，對教育專業畢業生施行這一強制性考試的目的，就是要鼓勵大學只接收那些讀寫和數學能力成績排名能進入總考生數前 30%的考生。如果考生考試不及格，其所在大學將為其提供定向的輔導，以幫助他們應對下次再考。
澳洲教學與學校領導學會（the Australian Institute for Teaching and School Leadership） 會長哈逖（John Hattie）也對10%的不及格率有所憂慮，他認為明年正式推行考試後的結果不會比模擬考試的好，因為現在的結果是信心比較足的志願者的成績，哈逖希望該項考試能帶來教學質量的提高。
主持上述教師培養現狀考察項目的澳洲天主教大學副校長柯拉文（Greg Craven）說：「你不可能從那些17歲大的學生的腦門上看出他們能否成為一位良師。重要的是要看教師們走出大學校門時的素質如何，而不是他們入學時的表現。」
聯邦教育部今年初發佈的數據顯示，教育專業在校生中只有五分之一的人的高等教育入學成績在80分或以上。
責任編輯：瑞木悅
