【大紀元2020年04月15日訊】（大紀元記者梁硯編譯報道）受中共病毒（俗稱武漢肺炎）疫情影響，美國幾乎所有學校被迫關閉轉為線上授課，教學計劃被打亂，學生在家學習的情況也不盡理想。許多校區為彌補教學損失，打算在暑期繼續授課、提前秋季開學時間，或為低收入和成績落後生單獨加課。
《華盛頓郵報》報道，3月中旬美國各地學校陸續關閉，教學隨後轉入網絡，一些學生受家庭經濟因素等影響，學習效果不佳，致使成績落後更多，這個比例在各地區約佔30%。
目前許多校區開始計劃如何彌補學生學習上的損失。
在克利夫蘭，一些學校考慮在8月份開設新學期「預備班」，為學生們進入新學年，提前補課，或者在新學期實行「壓縮課程」，只教基礎課程。
美國第二大教師組織——美國教師聯合會提議，為美國所有成績較落後的學生，增加一個月的暑期課程。
在馬里蘭州，教育委員會主席彭斯基（Paul Pinsky）提議「全年授課」。
巴爾的摩考慮為成績落後生全年授課，同時考慮每日延長教學時間或秋季提前開學。
在亞特蘭大，同樣的計劃卻遭到中等家庭的家長反對，認為這樣做會擠掉孩子課外活動的時間。亞特蘭大校區因此打算在暑期，只開設科技和藝術類課程，但這還要看校區預算是否夠用。
在邁阿密-戴德（Dade）郡，公立校打算為貧困生、殘疾學生、新移民和需要補習英語的學生增加課程。可能的方式是根據學生學習的情形，給予暑期加課，或提早開始秋季課程。學校還打算安排那些在疫情期間工時較少的教師，在暑期為需要的學生提供一對一的網絡補課。
全美家長聯盟的成員則提議在新學年，開設一個新年級。比如學生本應在秋季進入4年級，由於學業未達標，為他們開設3.5年級。待合格完成學業後，學生才升至4年級。
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