一位親戚家住南部，從小功課就很好，大學聯考考中台北的某家醫學院，為就學之便暫住我家。一日他問姐姐蘋果怎麼去皮？次日他問姐姐怎麼洗衣服？就這樣幾天下來，他在我家學會了處理所有的生活瑣事。他跟姐姐說，從小到大都是他媽媽幫他處理所有的事，他只管讀他的書，所以，家事他是一樣也不會。當姐姐告訴我這件事時，我非常的訝異，因為他比我姐足足大了四、五歲呀!怎麼連一些小事都不會做呢?
不過，細想起來好像也不無可能，也發覺確實有很多父母親都是這樣的。尤其現代人小孩生得少就個個都是寶，深怕他們用刀不甚傷了自己，或是，替他們找理由找藉口，說為了讓他們好好讀書等等。其實，這樣做反而是害了他們，因為父母親不可能幫他們做一輩子的，教會他們怎麼打點好自己的生活事項才是根本之道。
最近看了一篇外國人在台灣的故事，這位外國人覺得台灣人的教育很奇怪，父母親都不會教小孩子自己動手做，都是大人幫他們做好，不然，就是給零用錢讓孩子自己去買，而且給的金額還不小，他覺得這樣不好，不但會誤導小孩的金錢觀，而且小孩的生活機能都變差了。他說他們那個國家的家長們都喜歡教小孩自己動手做，自己動手做置物箱，自己動手煮飯，自己動手修理玩具、腳踏車，這些生活的瑣事他們都認為稀鬆平常，而且他覺得這些都是生活教育。
那麼該如何培養孩子的生活機能呢？譬如拿削蘋果、切蘋果來說，許多國小的小孩都不會使用刨刀及小刀子，因為平時都由父母親伺侯得好好的，且大多數的父母親都覺得讓孩子用刨刀或刀子是一件危險的事。其實，只要嚴肅的告訴孩子使用這些工具時應注意的事項及危險性，以及不可以拿著這些工具嬉戲、奔跑，一般而言小孩都能理解，但要注意刀子的重量他們能不能承受。爲了教會孩子和滿足孩子的自己動手參與的欲望，家長最好去選擇購買比較安全的用具，比如兒童用的安全剪刀或者是比較不具危險性的槊膠刀，等孩子比較大了再讓他們用家用鐵制、不鏽鋼制用具，並且耐心的教會孩子怎樣安全地使用這些工具。剛開始時最好由大人在旁陪著使用直到孩子熟練為止。
當爸爸在修理家電用品或換燈炮時，也可以教孩子正確的使用家電的方法，以及應注意事項，例如：水是電的導電體，手濕濕的時侯是不可以直接碰觸插座以免觸電，還有電視是有幅射的，對眼睛不好所以要保持距離才不會導致近視…等等。
其實所有生活中的鎖事，都是教小孩的好體材，一方面讓孩子們有參與感並培養生活機能，另一方面可以讓他們養成珍惜資源不浪廢，東西壞了能修就修而不是直接丟掉重新買過，生活機能的培養不僅僅是教育也是保護孩子哦！@、
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