【大紀元5月3日訊】傾聽莫扎特的樂曲能提高人的學習和記憶能力，而其它音樂則不能，這種現象被稱為「莫扎特效應」。美國科學家4月份宣佈，他們發現了證明「莫扎特效應」的分子生物學依據。
早在1993年自然雜誌就已報導，美國威斯康星大學的神經科學家Fran Rauscher發現，大學生聽10分鐘的莫扎特《D大調雙鋼琴奏鳴曲》後，在空間推理測試中的表現比未聽任何音樂或聽現代音樂的學生要好。
據英國《新科學家》雜誌網站報導，Rauscher及其合作者4月份在舊金山舉行的神經學研討會上說，莫扎特奏鳴曲能提高老鼠的學習和記憶能力。他們在新研究中發現，聽了莫扎特奏鳴曲的老鼠，其大腦海馬區內刺激和改變腦細胞聯繫幾種基因的表現變得更為活躍。這些基因包括控制神經生長、一種與學習和記憶有關的物質以及一種神經突觸生長蛋白質。
研究人員希望，這一發現有助於為神經退化疾病的患者設計音樂療法。
此前一些科學家認為，「莫扎特效應」的產生只是因為音樂能讓人的情緒變好，或者這與莫扎特作品獨特的節奏有關。有研究發現，這些節奏與人類大腦的一些節奏週期相符。
儘管「莫扎特效應」還未最後得到證實，莫扎特的音樂已在臨床上應用。比如，阿爾茨海默氏症患者在聽了莫扎特奏鳴曲後，其空間推理和社交能力有明顯的提高。莫扎特音樂還被發現能緩解嚴重癲癇患者疾病發作的症狀，而其他音樂卻不能。 @
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