【大紀元2月17日訊】(劉宇真﹑林佩萱編譯報導)賓州約克郡的多佛鎮，正因人類之起源而產生爭端。當地的高中學校已成為國內首先在課堂上討論取代達爾文進化論的“高智慧設計論”﹐但這已經使學校和城鎮分裂。
BBC新聞2月9日報導﹐批評者說，這是引進“創造天地”的故事的后門，且因為沒有以實證為根據，所以不屬於科學課程。你可以想象得到，這已經使學校和城鎮分裂，雖然看起來那些贊同者也許會得到大多數人的支持。
最近由當地報社調查的結果顯示，54％的人支持這項運動，36％的人反對，而10％的人尚未表達任何意見。
不管反對的聲音，多佛學校董事會仍向九年級生，發佈聲明：「因為達爾文的理論只是理論，當新的證據被發現時，理論還是持續地被試驗著。達爾文的理論並不是事實。因為缺乏證據，理論內仍有缺口。所謂理論,它是一個得到充分試驗的,對一個大范圍觀察的解釋，且這解釋与大範圍的觀察結果一致。‘高智能設計論’是又一個對生命來源的解釋，與達爾文的觀點不相同。」
報導稱﹐校內的科學老師拒絕閱讀此項聲名，而有些以美國民權聯盟和全美政教分離聯合會做後盾的家長更提起訴訟。
不過紐約時報2月1日的報導說﹐全國科學教育中心的執行長，尤珍妮‧史考特(Eugenie Scott)博士表示，她 “總是”聽到老師們說，不教進化論，是 “因為會惹上許多麻煩。”
阿拉巴拿馬科學學院—科學與公共政策委員會的前任主席，法蘭德生 (Frandsen)博士，在一場訪談中表示：「因為老師們的恐懼擔憂，所以很難準確地說明究竟有多少老師會避開教授此主題」。
他表示，他相信避免論及此話題的做法是相當普遍的，特別是在很多人支持反對教導進化論理念的學區。法蘭德生博士說：「你可以想像在這麼多的小鎮，教導進化論作為標準指定教學內容有多困難嗎? 不只在阿拉巴馬州，還遍及美國南部及中西部其他地方。」
多佛學校董事會的律師李查˙湯普森堅稱這不是一場科學與宗教的戰爭。湯普森說：「這是科學槓上科學，在這兒科學家看著相同的資料，卻有著不同的結論。」(http://www.dajiyuan.com)
