【大紀元9月15日訊】日前，新疆維吾爾自治區教育廳向全疆各地教育部門發文，部署組織新疆大中專院校學生及中小學生參加勤工儉學勞動實踐課———摘棉花。此舉引起學生、家長及社會的爭議。
新疆每年摘棉花季節都急缺勞動力，雖然每年這個時節都有近百萬名內地勞動力湧入新疆，仍不能滿足需求。龐大的學生隊伍便成為摘棉花大軍的重要補充。據悉，今年新疆預計產棉180萬噸，新疆教育部門將組織近10萬名學生在10月1日前到各棉區參加摘棉花勞動。
自治區教育廳規定，參加摘棉花勞動必須由學校組織，小學二年級以下(含二年級)不安排勤工儉 學活動。小學三年級以上勞動時間不超過1周，初、高中學生不超過兩周。嚴禁學校不組織勞動實踐活動而直接收費的做法，或讓學生自行回家的做法，嚴禁超強度勞動。同時，將學生的勞動態度、勞動效果、掌握知識和技能的情況，計入學生成績冊，作為升學、升級、獎學、助學和評定「三好學生」的依據。
但這一規定引起不少學生、家長及社會人士的爭議。
一位老教師說，他們這一代是摘著棉花長大的。那個年代「讀書無用」、「學好數理化，不如有個好爸爸」，如今「知識改變命運」、「講公平和效率」、「依法治國，講人權」。中小學生停課摘棉花沒有任何道理。
一位學生家長說，對「勤工儉學」、 「社會服務」和「正常教育教學」的關係，在我國教育法第58條就有明確規定：「在不影響正常教育教學的前提下」進行。
一位新疆大學的學生說，他去年參加了摘棉花，的確非常苦，自己吃不消。更讓他心裡不舒服的是，聽說學生的拾花價比民工低約15%，「把學生當廉價勞動力，長時間停課，丟下課本摘棉花，並把摘棉花的成績和升學和評優掛鉤，這實在不妥。」
一位新疆財經學院的老師稱，將學生摘棉花成績作為升學、升級、獎學、助學和評定「三好學生」的依據的規定和做法缺少法律依據。這種規定偏離了讓學生參加社會實踐活動的根本目的，效果可能會適得其反。@@(http://www.dajiyuan.com)
