身為一個國中老師，最感到擔憂的，就是同學日益混淆錯亂的價值觀。這比課業低落更使人憂心。如果一個同學有穩固的道德觀念、待人處事知道分寸，曉得替人著想，為自己負責，成績自然不會差到哪兒去，平日生活也不須旁人操太多心。倘若一個班上這樣的同學占了多數，那就是一個穩定、好帶的班級；反之則老師就倍加辛苦，動盪難免。
教學生涯中，我很少遇到勤謹篤實、心性好卻有嚴重課業困難的學生；卻眼見太多同學是因為放縱自己、自私無度，導致學業荒廢，惹出了或大或小的問題。
一天之中，往往老師要處理好幾次這樣的疑問：「別人欺負我，我為什麼不能嗆回去？」「他先罵我，我為什麼不能打他？」「是他的打掃工作，為什麼我要幫他？」
最後連「我為什麼要遵守校規？」「我為什麼要聽老師的話？」都一一出爐了，簡直令人沮喪萬分，氣結不已。
然而平心靜氣想一想，同學會有這樣的疑問，又何嘗不是出自肺腑之言？他們嚮往公平、真理與自由，他們相信勇氣與承擔一定有其了不起的代價。只是在現實生活中，太多沉重的挫敗與錯誤的示範，使他們還來不及培養耐性、萌生善心，就陷入了以眼還眼，甚至逞兇鬥狠才是正確的迷思。而這樣的觀念如果沒有及早糾正，日後就會有處理不完的災禍與麻煩。
正如同一位偉大的老師所說：「你的腦子裡裝了一些好東西，你就是個好人，保證你做任何事情思想一動念都是好念頭；你裝了一些不好的思想，你的行為幹什麼事情都是壞事，想的問題都是壞的，壞思想。這就是好人和壞人的根本區別。」
因此為了帶給同學善的知識，建立正確的價值觀，我在去年新帶一班國一同學時，就購置廿多本《雪山之光》的書籍，規定是本學期人人必讀的讀物。由於這本書的內容淺顯生動、引人入勝，有的孩子讀了好幾遍。果然這個班級與表現出的氣象煥然一新，成績堪稱優秀，秩序衛生比賽屢屢獲獎。除了運氣因素之外，我相信帶給孩子正確的觀念，絕對是關鍵原因。
或許有人會質疑，一位藏密修練行者的故事，孩子接受得了嗎？其實密勒日巴的故事傳奇而有趣，其間的修道鬥法、猜謎推理，比起哈利波特或是柯南神探，真是有過之而不及；不但孩子一讀下去就不忍釋卷，許多大人也讀得津津有味。而他坎坷艱辛的童年引人淚下、從邪法殺人走入修練的離奇過程，體現了浪子回頭金不換的大勇，而他堅毅忍受修煉的考驗中，對老師始終尊敬不生瞋恨，乃至於得道後對仇人也慈悲仁愛如一的心腸，在在都是孩子們體認學習的好榜樣。
當孩子們受到欺侮而忿忿不平時，或是不願意負起責任而抱怨連連時，只要我問他們：「想一想密勒日巴吧，他是怎麼忍受那些苦難的？」同學就會默然靜思，繼而從原來仇恨的情緒中跳脫出來，有了更開闊的思路。
基本上同學們都非常喜歡這本書，當然也會遇到一直看不下書的同學。曾經有一位同學就是如此，生活中遇到不喜歡的人就惡整他，結果自己人際關係也出現問題，經常哭哭啼啼的跑來辦公室找我。我煞費苦心的勸說他都不能釋懷，最後我說：「老師給你一個功課，就把《雪山之光》看完吧。」
過了半學期的時候，辦公室的老師發現這個同學態度不同，變得懂事了，還有一位老師向我借了這本神奇的書回去看，看完之後嘖嘖稱奇，說越到後面越好看，他都起了想修練的心了！
我也將這本書送給一些畢業的同學。有一位考上松山高中的優秀學生，他的心得說：「初讀完這本書後，讓我的印象很深刻，也是我讀過最難忘的一篇故事，驚心動魄，並且充滿神奇智慧。於是我看了一遍又一遍，每一遍，都有意想不到的收穫；每一遍，都讓我開啟新智慧，而其中密勒日巴尊者從修行正法到涅盤的那一段故事更是讓我記憶猶新，就像熱鐵烙膚般，怎麼也忘不了。」
另一位學測失利而陷入沮喪的同學則寫信告訴我：「謝謝您給我那一本《雪山之光》，看完之後，眼角有泛一些淚，真好！這本書讓人回味無窮。讀好書，可以讓人的心平靜!謝謝老師!!」
許多人在讀過這個故事以後，都有一種感覺，那就是好像很久以前，我們就知道這樣有趣又感人的故事，但是不知為何，卻被遺忘了許久。而這樣的記憶正在復甦中：魔幻小說與電影大行其道，舉凡《功夫》、《魔戒》、《納尼亞傳奇》、《梅林魔法師》這些熱烈歡迎的故事，都說明孩子們純真的心中，不僅非常嚮往人們告訴他什麼是對的，什麼是錯的，也相信人來到這個世界，不僅僅是為了爭奪財富與名利，唯有提升心性，通過重重難關，才能超越自身的障蔽，找尋到更神奇、更重要的價值與意義。而人世間的險惡又何嘗不是成就同學最好的歷練？我相信讓孩子們知道密勒日巴這位偉大修行者的故事，讓這位久遠世代前成道的偉大覺者的故事深植心中，陪伴他們面對無法理解的苦難與不幸，也就是為孩子們在待人處世的美德上，奠下一分美好的基礎。＠*
《雪山之光：密勒日巴傳奇故事》【博大出版社】
更多資訊……
(http://www.dajiyuan.com)
