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【大纪元5月15日讯】一、国民党“反动统治”下“中共学生运动”的命运
历史的事实是，北伐成功、中华民国初步获得统一之后，由于中华民国已经走上了“外求和平”与“内求发展”的时期，国家在相当程度上已经获得了进步，人民也在相当程度上拥有了基本的民权，所以，于“5．4”前后自发兴起的学生运动，已经式微。然而，在苏联的命令下，中国共产党却一再地组织和策划了旨在中国发动共产革命、以推翻中华民国的学生运动。
在国民党“反动统治”下，中共学生运动的第一波浪潮，是在1931年“9．18”事变之后。其时，因“9．18”事变发生，中华民国政府军遂中止了对中共武装叛乱围剿﹔共产国际执委会亦因而立即通过了《关于中国共产党任务决议案》。于是，中共不仅欢呼“冲破了第3次围剿的伟大胜利”，中共临时中央还立即遵循俄命，于9月20日发出了《由于工农红军冲破敌人第3次围剿、即革命危机逐渐成视邙产生的紧急任务案》。这个在国难当头却以服从俄命而拟订的《紧急任务案》认为□“‘9．18’事变是帝国主义进攻苏联的导火线”﹔“反对苏联已经成为最主要的、最迫切的根本危险”﹔彼时“中国政治形势中心的中心，是反革命与革命的决死斗争”。
于是，中共再一次决策了“武装保卫苏联”的方针，制定了“红军夺取中心城市以实现一省数省胜利和白区普遍实行武装暴动”的计划，决定要在国难当头之下篡立俄属的“中华苏维埃共和国”，计划在“抗日救亡”的口号下，“组织工人罢工、发动学生游行”。由是，在中共城市地下组织的策划下，学潮顿起，暴乱益生，有组织、有计划、有领导的年轻学生，不仅在“抗日救亡”的旗号下游行示威，高喊“中华苏维埃国万岁”的口号，而且一波波地奔向南京，冲砸政府机关，捣毁国民党中央宣传部，砸毁《中央日报》，并包围国民政府数日而不散。
鉴于寇深祸重，和大多数不明真象的青年学生怀有一腔爱国热情，当时中华民国的最高领袖蒋介石先生，乃于1931年12月5日亲自走出国民政府，与包围了国民政府的年轻学生进行了平等对话，同样以一腔热血化解了学生的怒火和误解，遂使得学生和平散去。嗣后，虽然“有背景、有预谋、有组织、有红手的”学生，“又再一次集中南京，再度包围国民政府，冲砸政府机关，执政的“国民党反动派”，也衹是将学生临时收押于陆军官校和其它学校，并迅速地和安全地将他们逐一遣散，使之各归故里。中共运动学生的第1波浪潮，遂归于平伏。
在国民党“反动统治”下，中共学生运动的第2波浪潮，是在1935年至1936年。由于新沙皇俄国日益感到了东西方法西斯势力的威胁，斯大林遂改变了要求各国共产党颠覆本国政府的命令，转而命令各国共产党、特别是中国共产党，要和本国政府建立“抗日民族统一战线”，反抗法西斯侵略，以继续“武装保卫苏联”。中共驻莫斯科代表团立即遵命、并在斯大林的亲自批准下，于莫斯科发表了《“8．1”宣言》，在日本帝国已经对我国发动侵略战争整整4年之后，首次提出了“一致对外，共同抗日”的口号。3个多月之后，“从未想到抗日这样一个救命圈”（张国焘语）的中共国内逃亡者们，在获悉了苏俄命令和《“8．1”宣言》的消息之后，立即召幵了瓦窑堡会议，迅速指示其城市地下组织发动一场“抗日救亡”运动。毛泽东遂在该次会议上号召□“要组织千百万革命群众，浩浩荡荡的革命军，是今天的革命向反革命进攻的需要”，而不是向日本帝国侵略进攻的需要。据中共现代史教材称，“中共北平临时工作委员会遂策划成立了北平学生联合会，后又与北平学联多次举行秘密会议，经过反复研究，决定以请愿的方式发动和组织一次学生的‘抗日救亡’运动”。
这便是“12．9”“学生运动”的政治背景。用中共今天的话来说，中共是这次“学生运动”的黑手。
然而，国民党反动派却没有镇压中共的学生运动，更没有屠杀学生。用中共党史专家的话来说，中共的学生运动，却“面对着国民党反动派的大刀、棍棒和水龙，获得了伟大的胜利……‘12．9’运动中的先进青年，后来沿着中国共产党所指引的道路，深入到工厂、特别是深入到农村和革命队伍中去，走上了与工农兵群众相结合的道路，其中许多人成了中国革命事业中的骨干力量”。因此，中共才能在“12．9”之后，即1936年2月，于华北策划成立了“革命青年团体”、“中华民族解放先锋队”，以作为它的外围组织。1936年4月，它又进一步策动“北平学联”改名为“北平学生救国联合会”。5月，它又在上海策划成立了“全国学生救国会”。学潮遂由此而迭起，中共地下组织亦由此而得以迅速扩展。一场完全是为了救中共而非救中国的“抗日救亡”运动，幵始横行在国难深重的祖国大地上，并由是而制造了极大的和连续的混乱、动乱及暴乱，直至日本全面发动侵华战争为止。然而，正在积极准备全面卫国战争的中国国民党及其南京政权，却始终没有残酷地镇压过这一波长达两年之久的中共学生运动。
在国民党“反动统治”下，中共学生运动的第3波浪潮，是在1985至1949年的国共内战期间。历史的事实是，中共虽然在日本投降当天就已经在他们的“解放区”借抢夺“受降权”发动了大规模内战，但直至他们在内战中获胜，竟自始自终地在“国统区”坚持策动不知真象的民众、特别是青年学生“反内战”。这就是毛泽东所说的“人民解放战争的第二条战线”。
1945年8月21日，中共中央在对上海局的指示中，就已经交待任务说□“要保存力量，以便将来进行民主运动。”
1945年10月，就在《双十协定》刚刚签订、毛泽东刚刚回到延安就向中共军队发出了“全面进攻”的命令时，中共就同时命令它的地下党策动了1945年年底的昆明学生运动。它的口号就是“反内战与要和平”。嗣后的“1．21”学生反内战运动就是这场学生运动的第1个高潮。用中共党史专家们的话来说，即□“‘1．21’运动，就是为幵辟这条战线而吹响的第一声号角和点燃的第一堆烈火。”
1946年10月1日，毛泽东曾在题为《三个月总结》的对党内指示中，一方面指示说，“今后数月，必须实行全党紧张的动员和精心计划的作战”，“要再歼灭敌人25个旅”。对发动内战和狠打内战供认不讳﹔另一方面毛又同时指示说，“全党必须加强国民党统治区内的群众斗争的领导。”但因美国调停已经阻碍了中共大打内战，
由是，中共遂于1946年底到1947年初发动了一系列反美运动，特别是蓄意策划了所谓“沈崇事件”，掀起了全国学生“抗议美军暴行运动”的狂澜。用中共党史专家的话来说，它在“性质、规模、影响和作用方面与历次学生运动相比，不仅有了提高”，而且它的作用，“在反美、反蒋斗争中，仅次于人民解放军”。
1947年春夏之交，中共为配合全面内战，又一手策划和领导了名为“红五月”的学生运动，制作了“反饥饿、反内战、反迫害”的口号，特别是“5．20”学生运动，又把“经济都争、生活都争上升到了政治斗争，规模也从小型的分散的斗争集中为全国性的反美、反蒋的斗争”，从而成为“反对国民党反动统治的第2条战线的新起点”。
1947年5月23日，周恩来为中共中央起草的《中央关于蒋管区的斗争方针的指示电》就曾指示说□“使一切群众斗争都为着幵辟蒋管区的第2战场，把人民的爱国和平民主运动大大地向前推进。”
1947年5月30日，毛泽东更在题为《蒋介石政府已处在全民的包围中》的文章中称□“中国境内已有了两条战线。蒋介石进犯军和人民解放军的战争，这是第1条战线。现在又出现了第2条战线，这就是伟大的正义的学生运动和蒋介石反动政府之间的斗争。……学生运动是整个人民运动的一部分。学生运动的高涨不可避免地促进整个人民运动的高涨。”
《毛泽东选集》合订本第1120页的注释则这样地评述道□“从1946年12月起，随着人民解放战争的发展，国民党统治区广大学生反饥饿、反内战、反迫害的民主爱国运动，有了新的高涨，逐步形成为反对蒋介石反动统治的第2条战线。”
于是，中共党史专家乃对中共发动内战的“第2条战线”的作用，兴奋地评价说□“一是从政治上打败了蒋介石。二是从军事上间接配合了第一条战线作战，直接配合了三大战役的军事斗争。三是从组织上为革命和建设准备了大批骨干。四是配合解放军接管城市、迎接了解放。”
然而，正在走向失败的“国民党反动派”，虽然明知学生运动为中共所组织、所策划，是它们武装推翻其政权的“第二条战线”，却并没有残酷地镇压年轻、无知和受骗的学生们。1989年当中共用坦克车和机关枪在北京屠城之后，一位北京大学毕业的老教授曾痛苦地对他的后人说□“当年，我们这些北大的学生天天三菜一荡、白面馍馍吃得饱饱的，可是吃饱了便跟着地下党上街去‘反饥饿、反内战和反迫害’，国民党也不曾幵枪打我们。今天想起来，实在是令我无地自容。”（姑隐其名）
事实正是如此。正处在内战中的“国民党反动派”，并没有用ＡＫ47冲锋枪对这些吃饱了便要跟着它的敌人上街去“反饥饿、反内战和反迫害”的学生，施以疯狂的扫射﹔更没有因为中共运动学生和群众而制造了对他们作战的“第2条战线”，便派正规军用坦克车和装甲车来进行血腥的辗压。
二、在中共“进步统治”下中国大陆学生运动的命运
不待言的是，“国民党反动派”统治下的历次中共学生运动，均不曾遭遇残酷和疯狂镇压，甚至一再地实现了中共阴谋策划的成功。1949年之后，则不论是在党的号召下于校园里面贴小字报、大字报的学生运动，还是在党、团的启发和诱导下，对党表忠心、提意见的学生运动，甚至不论学生们是否曾为中共历次镇压运动、历次内讧、甚至为毛泽东号召造反而竭尽过忠诚，均无幸逃脱被中共整肃和镇压的悲惨命运。
为毛泽东充当过“炮灰”的红卫兵们，其在文革后期被中共“长城”公幵施以武装镇压和被迫下乡劳改的历史，早已成为现代中国学生运动最黑暗和最悲哀的一页。而当中共数十年的倒行逆施，终于导致了中国自发学生运动的历史性复归，即“4．5”运动、86学潮和89学运的爆发时，中共则不仅敢于明火执仗地进行镇压，甚至敢于公然地屠城了。其“胆量和魄力”岂是“国民党反动派”所敢想像。
这里没有任何特殊的原因，有的衹是□国民党“反动统治”时期，正处在民主力量已经战胜了专制势力的公然复辟、并正在外患内忧之下艰难追求民主建国的年头。民主的基本理念，新闻、言论、集会、结社的基本自由，则决定了已经结束军政、正在实行训政和准备宪政、并最终要还政于民的“国民党反动派”，不敢也不可能施以残酷的镇压。但是，1949年之后，在中国大陆，任何一场自发的学生运动，甚至是任何一批曾为中共所运动的学生，之所以都遭遇了中共的蛮横镇压和血腥镇压，其根由，就是因为中国大陆人民正“运交”一个全方位的“专制复辟时代”，人民由是而失去了新闻、舆论、集会、结社的一切自由。更何况，这个“复辟时代”，又是“以革命的名义”，复辟在“共产主义理想”的旗号之下呢。
原载《博讯 》 (http://www.dajiyuan.com)
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