【大纪元2010年11月29日讯】(大纪元记者江禹婵台北报导) 一般孩子在做错事时，如何即时导正，并积极改过？总是学校与家长的一大课题。台南市东区复兴国小黄丽月、庄乡雅老师，为了让孩子了解“诚信”的重要，利用民间故事白贼七，透过角色扮演，让孩子经由潜移默化，明了何谓真正的是非对错。
全国诚信融入式教学比赛29日举行颁奖，台南复兴国小黄丽月(中)、庄乡雅(右)教师的作品“改头换面的白贼七–白贼七 GO AWAY”利用民间故事白贼七，透过角色扮演，让孩子明了是非对错。（摄影: 林伯东 / 大纪元）
为推动校园诚信，法务部与教育部、北市府联合举办“全国性国民中小学诚信融入式教案征选比赛”29日于国家图书馆进行颁奖及成果观摩会，鼓励教师编撰优秀的诚信教育教材，将“诚信”的价值逐步融入正式、非正式及潜在课程，经由启发而产生实践的能力。
孩子通常在遇事闯祸时，都会在第一时间撇清关系、急于否认，就怕自己会因此招来处罚、责骂，如何让孩子勇于承认自己的错误，并积极改过，常常令家长无所适从。
黄丽月与庄乡雅老师表示，以他们多年教学观察发现，孩子在小学阶段一旦发现有说谎倾向，只要及时诱导纠正，通常效果会非常好，往后直到成长出社会，就不易养成说谎的坏习惯。
由于校长黄永松不断鼓励教师可以多参与教案比赛，2位老师便利用一整个暑假时间，以民间故事白贼七为范本，设计临时剧本、“诚实椅”道具，从游戏中学诚实，也感到快乐。
不仅让同学发挥创意，互相玩角色扮演，只要白贼七一说谎，另一位扮演诚信小精灵的同学就会出现，把他带到诚实椅上，让他说出诚实的话。
黄丽月说，这时就可以让孩子互相讨论，设身处地为白贼七找回正向思考习惯，知道错在哪？什么行为才是正确的，从生活中反省内化为自身价值观，无形中也成为学生平常与人互动的正向习惯。
接下来再请同学轮流上来反省自己过去曾犯的过错。不过这活动并不是要揪出孩子过去的错误，而是要勇敢面对自己犯下的错误，并反省改进。也提醒同学间不应有批评与歧视的行为言语出现，应给予鼓励。
她举例，有同学在回家作业的反省单上说，“我曾偷改过老师桌上的考卷”、“我常常恶作剧把同学鞋子藏起来”，虽然黄丽月第一时间就发现，但他也让学生自己承认，事后学生明确知错后，向她保证以后绝不再犯。
黄丽月提醒，孩子在犯错后，不要急于打骂，应该先问清楚他背后的原因，再以正确价值观引导，才能让孩子真正了解是非对错，勇于承认错误，才不致养成侥幸不被发现的心态。
