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廖国豪
【大纪元8月30日报导】（中央社记者林思宇台北30日电）涉案枪手廖国豪说教育害了他。学者今天表示，廖国豪虽是民国81年出生，却无法享受到畅通升学管道、升学压力减轻等教改的努力；每个班级都有廖国豪，政府要重视后段班的孩子。
政治大学教育学系教授周祝瑛、中华语文教育促进协会理事段心仪等，上午召开“第八次全国教育会议”总体检记者会。会中谈及廖国豪时，他们呼吁，政府要重视后段班的孩子。
周祝瑛表示，廖国豪历经第 7次全国教育会议，也曾历经行政院成立教改审议委员会，当时期盼“带好每个学生”，也历经师资多元化、一纲多本等教改历程，这些理念真正落实多少？社会只要有1个廖国豪，教改就不能松懈。
周祝瑛说，1名中辍生，要赔上10多个菁英的努力；廖国豪来不及享受畅通升学管道、减轻升学压力的付出；但还有数十万名经济困顿隔代教养的小孩，希望学校能提供有别于考试升学的东西，例如发泄体力的技艺训练等。
段心仪表示，廖国豪不是特例，每个班级都有廖国豪，老师甚至会说，廖国豪问题还不严重，班上的学生问题更严重。
她指出，遇到这样孩子的班级老师，都会联络家长，但如果接电话的是奶奶，告诉老师说要拾荒；或是妈妈接到电话，指找不到丈夫时，老师就会头皮发麻，因为无法介入家庭。
段心仪说，师资培育或教师在职进修时，也要培养老师面对问题的能力，知道如何寻求社会资源的协助，例如社工、医疗单位及警方等。如果能让廖国豪顺利进入大学就读，相信能减少社会成本的流失。
