【大纪元8月22日报导】（中央社记者林思宇台北22日电）花莲县吉安乡阿美族里漏部落的重要祭典“捕鱼祭”逐渐式微，化仁国小附幼教师设计相关教学活动，带领幼儿探寻部落起源与文化，助幼儿饮水思“原”，入选教育部教学卓越奖。
教育部今天公布“100年度教育部教学卓越奖”幼稚园组入选名单，共有7所公私立幼稚园的教学团队入选，究竟金质奖、银质奖落谁家？9月7日颁奖典礼才揭晓。
入选的6所公幼及1所私幼分别是花莲县化仁国小附设幼稚园、台南市崇明国小附设幼稚园、高雄市仁武国小附设幼稚园、台北市私立君格幼稚园、台东县卑南国小附设幼稚园、宜兰县澳花国小附设幼稚园及新竹市建功国小附设幼稚园。
花莲县化仁国小位于吉安乡阿美族里漏部落，属于典型的原住民学校。校内幼稚园共有2班，学生都来自里漏部落，族人大都靠海维生，“捕鱼祭”是部落重要祭典，但随着时空背景和生活型态的转变，祭典的仪式正逐渐式微。
化仁附幼的教师便针对“捕鱼祭”设计相关的教学活动，带领孩子探寻部落起源并了解部落文化特色，让幼儿能饮水思“原”，认同并承袭祖先的文化。例如，藉由戏剧表演及闯关游戏体会捕鱼祭的由来与过程，继而了解捕鱼祭的文化传承意义。
君格幼稚园是以实践蒙特梭利教育理念为主轴，有次老师发现孩子们话题绕着布袋戏偶转，为了满足孩子的好心，老师开始搜集布袋戏偶，放置在文化学习区中，老师又发现舞台上布袋戏偶生动演出吸引孩子的目光，便带着孩子们制作、操作布袋戏偶。
于是君格教师带领幼儿编剧、角色分配、挑选配乐、布景设计等，家长们也共襄盛举，参与讨论、编剧、角色分配、场景布置等，亲子还一起演出，场面十分温馨。
澳花附幼教师团队则带领学生从泰雅文化出发，让原住民幼儿从盖房子、织布及狩猎游戏中，学习解决问题的方式。教师黄哲恩说，幼儿们自己规划如何在教室内盖1栋小房子，包括组装木片、竹片，学习锁螺丝，孩子们都要自己想办法。
