【大纪元2013年09月07日讯】（大纪元记者周子聿波士顿报导）8月29日在波士顿市教育厅，麻州教育厅长马龙(Matthew Malone)举办了一场少数裔媒体圆桌座谈会﹐就高等教育改革及其发展方向、中小学教育系统创新、双语教育、学前教育和教育经费等大家关心的问题展开了讨论和交谈。这次会议也是了解州长派区克“教育优先事项”的一个窗口平台。
马龙首先谈到了公立高等教育的改革。“现在高校开设的很多课程没有跟上时代的需要，学生毕业后，还是遇到了就业困难的问题，还有很多高校生缺乏职场需要的写作能力”。针对这些问题，麻州教育厅和很多公立大学及社区大学合作，开展写作培训中心，提供计算机、科学和医疗等现在社会热门的课程。
对于少数裔学生受教育上的挑战，马龙谈到他们跟美国白人孩子对学校的看法有时是不一样的。有时少数裔学生可能会比较难融入到学校这个集体当中﹐因此学校应该作出多方面的努力。一个很好的方式就是在学校开学注册时，使用不同的语言欢迎学生和家长，让他们有宾至如归的感觉，他们也会为自己独有的文化而感到自豪。同样，在与学生家长交流的时候，应该用多语言给家长留语音信息。目前比较缺的就是这种翻译服务，学校应该在这方面作改善，让更多的家长和他们的孩子觉得他们的文化是受包容和欢迎的。
在移民较多的社区，譬如昆士和中国城，很多的移民父母希望看到更多的公立双语学校，但目前这样的学校非常缺乏。对此，马龙谈到，在中国城附近没有足够的学校和学校所占面积小，需要扩展，这确实是个问题。但市长和教育厅对此问题高度重视，现在波士顿市北端(North End)有一些空地﹐市政府在积极争取多建公立双语学校。
马龙还谈到了双语学校的模式和文化交融。他说非常欣赏双向双语浸入式教学。在这方面，切尔西(Chelsea)和春田市做得非常好。他们使用的一种方法就是浸入式教学(immersion school)﹐这能很快激发学生学习第二语言的兴趣。另外就是国际学校和国际教学法﹐也就是把学生送出去学习一个新的语言和文化，然后他们把这种语言和文化再带回主流社会。
在中小学课程框架的改革上，麻州非常严格地实施共同核心标准，把重点放在了非小说阅读和写作上，也非常注重培养学生的动手能力，让学生自己做项目和对他们项目的演示。
马龙还谈到，在学校内部的改革上，要注重增强教师之间的互相合作，以满足每个不同学生的独特个人需求。因此，教师要花更多的时间备课，以及课后对学生进行了解和家长进行沟通。
学生家长是教育中不可忽略的一个因素。家长要多利用一些公共免费学习的渠道，譬如麻州每周五有一个免费基金日(Free Fund Fridays)， 一些公共场合如博物馆、艺术馆都有免费向公众开放的因为“学习是一年12个月，365天的”。这种学习与传统意义上所说的学习不同，它不再专指书本上的学习，而是各个方位多角度的，它是教育中的一场文艺复兴。
在座谈会的最后，马龙谈到了双语学前教育，他说州长十分重视在教育上的投资，特别是学前教育这一块，贯彻双语教育最好的时段就是学前。家长们也应该认识到少数裔家庭中的双语浸入式教学重要性，在家中跟孩子讲母语不仅不会让他们在美国社会不受“尊敬”， 而且有利于孩子的人格发展。◇
