【大纪元2015年02月03日讯】（大纪元记者李清照旧金山报导）着孩子快乐地成长不失为天下父母的一种幸福，父母期待孩子快快长大的同时，如果教育中错过了对孩子人格的全面培育，恐怕今后要用沉重的代价来弥补这种缺失，甚至成为永远无法扭转的遗憾。同情心就是这么一项需要从小呵护的品格，幼儿阶段可谓是培养的黄金期。
从志愿活动培养同情心
同情心是人们和谐相处的润滑剂，是社会友好发展的道德支撑。当今社会，很多家长越来越意识到将孩子培养得富有同情心的重要性，但在实际教导中似乎无从下手，不太容易达到预期效果。Primrose幼儿园教导处副主任朱利叶斯（Gloria Julius)博士建议家长从孩子幼儿时期起，就让他们了解什么是志愿服务。
幼儿时期是黄金期
家长在假期应该考虑的头等大事是如何让孩子真正更好的成长，让家长的良苦用心得到回报。如果家长花上一年时间帮助幼儿塑造习惯和品格，不仅把握了良机，而且事半功倍，会是一个明智的决定。
朱利叶斯博士认为，志愿活动对人性格的培养影响深远，能让幼儿意识到他们要想对周围的环境产生积极的作用，是可以做些什么的，而稍微大一点的孩子可以学习在群体中成为积极参与者，发挥主动性。
挑选合适的志愿活动
以下是朱利叶斯博士向那些想要培养孩子同情心的家长提出的建议，他认为有必要让孩子明白志愿活动的价值，具体实践中有四个步骤：
第一，家长向孩子阐明自己参加志愿活动的个人目标，激发孩子的行动欲望，促使孩子与家长一同参与志愿活动。在志愿活动中，你有了绝妙的机会与孩子分享你所遵从的价值观。在挑选志愿活动时，应该挑选那些对自己和家庭有实际积极意义的活动，切勿随便选择空洞抽象的活动目标。
第二，家长向孩子诠释志愿服务的重要性，帮助孩子理解志愿者能做出的贡献是什么。小孩子最喜欢问“为什么”，家长在解答的时候应用简单的话语、具体形象的表达让孩子明白其实质意义。
第三，与孩子一起参与的志愿活动应符合孩子的年龄特点。一般而言，3岁的孩子就已经可以成为某些活动的小志愿者了，因为这个年龄的孩子开始能享受参与小组活动的乐趣，并能够听从一些指令。
面向幼儿展开的活动情境范围不宜复杂，因为幼儿园里展现的世界也是很狭小的，主要展现给小朋友的情境只有他们的住所、街坊和学校。因此，小朋友能理解和想像到的世界也是很简单的，家长一定要在孩子有所了解的这些情境中展开志愿活动，否则不利于孩子理解情境和进入角色。
第四，寻找与儿童友好的非营利组织合作。家长在挑选志愿活动时，应为家庭思考几个相关问题：该组织是否有与孩子和家庭成功合作的经历？该组织的成员是否欢迎我的孩子加入？是否有我的孩子能够顺利完成的活动项目？该组织能否举出具体例子表示将帮助你的孩子理解他／她自己的辛勤付出是如何让他人受益？
同情心就像一株幼苗，一旦扎根就能逐渐抵御一些风雨。一个富有同情心的儿童长大后往往依然是个有同情心的人。从小参与志愿活动能积极推动孩子在社区环境中培养同情心，懂得为他人着想。只要遵循以上步骤，每位家长都可以坐下来和全家人一起确立一个伸出援手的计划，带动小孩伸出他们的小援手。
Primrose School of Pleasanton
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责任编辑：赵亮
