【大纪元2017年10月12日讯】（大纪元记者江禹婵报导）立委针对城乡落差问题，要求教育部拿出具体做法来改善。教育部长潘文忠在立法院承诺，今年年底前盘整各项指标，针对介于城乡间、经常缺乏资源的学校，也能获得改善的机会。
立法院教育及文化委员会12日邀请教育部做业务概况报告，立委苏巧慧质询，北市有些学校有丰富的资源、很好的校舍，但几公里外新北市树林、莺歌地区，却有很多学校已经有20年、50年历史，校舍已不堪使用，校园设备无法更新，游戏区不得不用封锁线封锁起来，让学生处于危险之中。
苏巧慧说，就连树林、莺歌都是这样，何况是许多“不山不市”的学校，不够偏远，也不在资源丰沛的地区，始终得不到关爱。
潘文忠回应，行政院在“前瞻计划”中有做反应。过去推动教育优先区，有些介于城乡之间的学校，各项指标都不是很有利，有请国民及学前教育署盘整相关指标，预计年底会完成，给予这些“资源通常不到位”的学校，有改善的机会。
另外，立委吴思瑶提到，最新公布的多益测验全球报告，台湾考生平均只拿到534分，远低于韩国的679分、中国大陆的586分。她呼吁，把英语列为第二官方语言，并要求教育部主导。
她认为，教育部过去曾有国语推行委员会、本土语言推动委员会，推动英语也责无旁贷，应该由教育部主导，不要推给文化部。
潘文忠认为，推动英语学习，教育部责无旁贷，如果有相关政策，教育部也会全力以赴。但他也说，是否要用“第二官方语言”的措辞，仍待考虑。◇
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