【大纪元2017年06月25日讯】黄昆辉基金会民调显示，7成民众认为幼儿园不能教国字注音和英语不合理。教育部今天表示，考量幼儿发展，不鼓励这么小教写字，但可从游戏律动中接触。
黄昆辉教授教育基金会今天举行记者会，公布幼儿教育议题民调，调查于6月18日至19日，以电话号码簿建置电脑资料库，在各地区系统抽样并进行电话访问，有效样本数为1068人，在95%信赖水准下，抽样误差值为正负3个百分点。
调查也发现，75.4%民众认为，教育部规定幼儿园不能教国字注音符号不合理，70.5%认为教育部规定幼儿园不能教英语不合理。
教育部国民及学前教育署副署长许丽娟表示，学龄前幼儿的学习应着重生活自理和团体生活适应能力，考量幼儿的身体发展，不鼓励这么小就教握笔书写，这样很难要求姿势正确，还可能导致近视。
许丽娟指出，幼儿园的教学应搭配孩子身心发展，而不是提前仿照国小教学，但也不是什么都不能教，教师可透过律动、游戏等方式引导孩子接触国字和注音，体验语文乐趣，教师同样也可以透过律动、游戏等方式来引导孩子接触英语，但应该是以促进文化学习为主，而不是逼孩子学成流利外语。
现行规定，国小三年级才能上英语课，许丽娟表示，当初教育部委托专家学者研究，发现孩子比较适合学习外语的时间是在国小三、四年级，因而制订政策，至今已过10年，教育部去年9月也委托台师大研究，预计2年时间完成，届时将重新检视现行英语政策。（转自中央社）
