【大纪元2017年06月09日讯】一项调查显示，青少年自认媒体素养高，对新闻媒体持怀疑和批判的态度。但从事媒体素养教育10年的教师却认为，年轻学生恐怕忘了在网路时代，自己也是媒体的一环，发文必须承担责任。
金车文教基金会于今年3月发送问卷，针对国小5年级至高中2年级的学生进行调查，总共回收1766份有效问卷，回收率为88.3％，在信心水准97％下，抽样误差是正负3个百分点。
调查显示，94.8％受访者了解广告赞助者或媒体政治立场，会影响新闻内容。87.8％曾比较不同报纸、网路资讯及社群意见，并有高达60％的受访者，对媒体提供的讯息抱持“半信半疑”的态度。
拥有十年媒体素养教学经验的新北市北新国小教师张嘉伦表示，媒体对年轻人来说，就像是阳光、空气、水一样不可或缺。且在“自媒体”时代，学生自己也变成媒体资讯的发散者。
张嘉伦忧心的是，年轻人习惯批判媒体，但自己在传播消息时，却不见得用同样的标准要求。如今校园中，“网路霸凌”的情形非常严重，许多人运用网路的匿名性，发表偏激或不实言论，伤害或排挤同学，常让师长疲于奔命。
另一方面，社群网站容易形成“同温层”，只接收到想要接收的讯息。张嘉伦认为，媒体素养教育越来越重要，除了要教查证讯息真伪，还要教导“哪些你可能没接收到”。
张嘉伦教导国小学生，以生活化的实证着手，例如让学生分析饮料成分，比较广告与实物的差异。她曾把国小生带去大卖场，要大家抄写包装上的成分，结果小朋友抄到手酸，大叹以后要少喝添加化学添加物的饮料。（转自中央社）
