内幕:谁是”高考卷调包案”幕后黑手

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(http://www.epochtimes.com)
【大纪元9月4日讯】谁是“高考卷调包案”幕后的手

  山西考生杨晓聪怀疑自己的考卷被偷换

  第三次笔迹鉴定结果近日揭晓

  自己的高考试卷已被偷换﹐现在列在自己名下的﹐是别人的低劣成勣——山西省永济市考生杨晓聪提出的这项申诉﹐给当地教育行政部门带来严峻的考验。是考生制造的无稽谎言﹐还是又一桩高考舞弊丑闻﹖上图﹕■杨晓聪正在为第三次笔迹鉴定书写材料■杨晓聪的准考证

山西省招考中心纪检组长王栓住称,在相关考点没有发现名叫《心灵的火炬》的高考作文

  大洋网9月4日消息﹐在人声鼎沸的网络论坛上﹐记者收集了相关评论﹐可以感到一股愤慨的情绪普遍充斥其中。有网友专门撰文﹐标题就是《抓住偷换高考试卷的黑手》。很快就有人响应﹐呼吁“尽快将黑手绳之于法”﹐或是热心地提出“关于抓住‘黑手’的三个建议”。一片不忿之词间﹐也有另外的声音刺出来﹐比如说﹕难道就没人怀疑杨晓聪说没说谎﹖

  一桩校园公案激起如此关注和反响﹐除了一时真相莫辨引发的好奇心之外﹐恐怕还是因为谁都清楚地意识到﹐这是高考﹐一场足以改变人生和命运的考试。

■老师偷偷将语文试卷拿了出来

  “高考试卷调包案”被揭出的过程﹐有关消息中是这样记述的﹕今年高考结束后﹐杨晓聪自己的估分是610分。出于一种谦虚的考虑﹐杨晓聪向学校报的估分是590分。而高考分数出来后﹐自己的分数只有357分。这一成勣不仅使她感到吃惊﹐老师和同学也感到意外。杨晓聪所在的涑北中学非常重视此事﹐特别派学校一位姓李的老师和她一起去招办查阅分数。李老师偷偷将语文试卷拿了出来﹐给杨晓聪看。

  当后来记者与杨晓聪见面的时候﹐也曾详细向她询问了这个过程﹐与上述记述完全一致。杨晓聪说﹐她当时第一眼看见试卷的时候就脱口而出﹕“这不是我的卷子﹗”

  杨晓聪提出两个她认为最明显的证据﹐一是用笔不同﹕高考答题时﹐她都是用蓝色钢笔书写﹐而她见到写有她名字的试卷则用蓝色圆珠笔作答﹐试卷卷宗首的名字和准考证号则用黑色笔书写﹔二是试卷上的作文题目和她的作文题目也不一样﹕卷面上是《好香一束康乃馨》﹐而她记得自己写的作文题明明是《心灵的火炬》。

  虽然当时李老师把语文试卷拿给杨晓聪看的时间最多不超过20秒﹐杨晓聪已经认定﹐这份写着自己名字和考号的语文试卷﹐不是自己亲笔所答。

■省公安厅认定是同一人所写

  据北京青年报报导﹐8月29日下午﹐在负责调查此事的教育主管部门——山西省招生考试中心﹐纪检组组长王栓住告诉记者﹐初步的认定意见已经出来﹐而且推翻了杨晓聪坚持的说法。

  王栓住拿着一份书面材料﹐几字一顿地把内容给记者读了一遍。上面说﹐省招考中心从8月10日之后陆续收到各种渠道转来的材料﹐对此事高度重视﹐很快展开调查。但是由于杨晓聪及其家长不愿配合﹐运城地区和永济市两级有关教育部门多次去找杨晓聪平时的书写笔迹﹐都没有找到。“到现在我们都没见过这个考生的面﹐”王栓住说﹐“你说要真的反映问题﹐一直躲着干啥呢﹖”

  8月22日﹐写有杨晓聪姓名的四份高考试卷及草稿纸被送往省公安厅做笔迹鉴定﹐结果认定笔迹为同一人所写﹔8月24日﹐杨晓聪在事后书写的反映问题的材料和语文试卷又被送到省公安厅﹐这次依然认定是同一人所写。

  有了这两份鉴定结果﹐省招考中心得出了初步结论﹕杨晓聪高考各科试卷均为本人所答﹔其高考总成勣为357分﹔杨晓聪所反映的高考试卷被调包的问题不属实。除此之外﹐还有第四点结论是﹕帮助杨晓聪私自查考卷的李老师属于违反纪律﹐要进行处理。

  8月30日﹐记者看到在《运城日报》晚报版上﹐省招考中心的这一初步认定结果被刊登了出来。

■杨晓聪要求“阳光鉴定”

  8月30日晨﹐记者在太原的一家宾馆内﹐见到了刚从永济连夜乘火车赶来的杨晓聪。这个处于争议核心的小姑娘个子不高﹐说话的语速略有些快。面对记者﹐她很流畅地把事件经过复述了一遍﹐并没有通常农村孩子初次见人怯生生的样子。

  记者问她﹐省招办说你一直在外地﹐没露面配合调查﹐是不敢来做笔迹鉴定吗﹖

  杨晓聪显出有些激动﹐说﹐招办的人根本没有多次去找她或是去她家﹐这么长时间以来﹐只是刚开始查的时候﹐有一次永济市招办给她家打了一个电话﹐让她父亲把她平时写的作业本带去招办﹐但坚持不让杨晓聪本人去查看试卷。杨晓聪和她的父母对此非常不满﹕卷子是不是我写的﹐只有我看了最清楚﹐为什么不让我亲自去﹖

  杨晓聪称﹐由于产生了不信任感﹐所以她不再找永济市招办反映情况﹐而是通过亲戚朋友等等关系﹐开始寻求到省城太原解决问题的途径。当然﹐那次作业本自然也没有提供给招办的人。

  “你到太原好几次﹐为什么一直没有直接到省招考中心反映问题﹖”

  “招生期间他们是封闭办公么﹐进不去﹐就托关系把材料递进去了。”

  “那你现在敢写字﹐再去做笔迹鉴定吗﹖”

  “有啥不敢的﹐真金不怕火炼么。”杨晓聪很迅速地回答。

  杨晓聪说﹐她的要求是“阳光鉴定”﹐在多家媒体的监督下做出的这个笔迹鉴定结果﹐她才相信不会有人造假。

■记者翻拍了主要资料

  杨晓聪的说辞和省招考中心的初步结论如此矛盾﹐显然有一方的说法背离了事实。

  如果杨晓聪说的不是事实﹐肯定是她在撒谎﹔如果省招考中心说的不是事实﹐可能性有两个﹕笔迹鉴定结果有误﹐或是有人从中动了手脚。

  为了检验做笔迹鉴定的材料是否被人改动﹐记者征得省招考中心的同意﹐将曾送到省公安厅做笔迹鉴定的主要资料翻拍了下来﹐其中包括﹕语文﹑数学﹑英语和理科综合共四份写有杨晓聪名字及准考证号的高考试卷﹐用于与考卷相比对的杨晓聪所写的4页申诉材料。还有一页﹐是杨晓聪在运城地区招考中心写的申诉材料﹐顶部有地区招考中心副主任陈开荣请永济市招考中心认真查处此事的批示﹐不过省招考中心监察室主任殷占元当时提醒记者﹕这页上没有按指印﹐我们没有当做鉴定材料送去省公安厅。

  这些拍摄下来的资料随后在杨晓聪处得到了确认。杨晓聪称﹐四份高考试卷都不是她写的﹐四页申诉材料都是她写的﹐连那页因没按指印而未作为鉴定材料的申诉材料也确是她所写。

■高考的笔迹鉴定每年都要做好几十例

  记者以非专业眼光粗略看过去﹐高考考卷上的笔迹与四页申诉材料上的笔迹确实有所不同﹐那么专家为何会得出笔迹为同一人所写的结论呢﹖

  在山西省公安厅科技处﹐一级警督﹑高级工程师吴勇﹐向记者解释了他当时做出两份鉴定结论的道理。吴勇说﹐每个人的书写习惯是不一样的﹐就算故意加以伪装﹐也只不过是增加一些笔迹鉴定的难度﹐因为这种习惯是不会改的。

  具体涉及杨晓聪案的鉴定﹐吴勇不愿意谈过多的技术细节。“我只能说﹐在一些有价值的书写特征上是吻合的﹐”吴勇说﹐“比如书写水平﹑运笔﹑搭配比例等等。”

  吴勇对于单纯以笔迹鉴定作为定案依据的做法不太赞同﹐他希望省招考中心还能继续深入调查﹐不要说公安机关出了鉴定结果就完了。吴勇保证﹐因为这个案子影响大﹐他做的时候很认真﹐不仅分析一些重点字﹐每个字都过了一遍﹐他对这个结论是负责的。“当然﹐如果有人提出异议﹐完全可以到更高一级机关﹐比如说到公安部去做鉴定。这一点我在鉴定书里也明确写了。”

  吴勇自述他为高考做笔迹鉴定已经好多年了﹐每年高考和招生都有舞弊的﹐比如说代考﹐冒名顶替上学﹐有时候就需要做鉴定。吴勇说﹐有关高考的笔迹鉴定每年都要做好几十例。

  记者问﹐杨晓聪案的鉴定过程中﹐有没有发现故意伪造笔迹的情况﹖

  吴勇想了一下﹐没有回答这个问题。

■杨晓聪激动得哭了起来

  为了使事情尽快水落石出﹐8月30日下午﹐记者曾经带着杨晓聪来到省招考中心﹐提出做笔迹鉴定的要求。

  在一个会议室里﹐杨晓聪第一次与省招考中心的领导和几位工作人员碰了面。众人脸上都比较严肃﹐一落座就直奔主题﹐开始询问情况。没问几句﹐杨晓聪说得有些激动﹐哭了起来﹐边哭边说﹐过了好一阵才渐渐平复。最后﹐招考中心的工作人员拿来纸笔﹐念了一些话让杨晓聪写下来﹐按上指印﹐完成了笔迹取样。

  “你要相信组织﹐”纪检组组长王栓住在工作结束后对杨晓聪说﹐“我们一定能够查清事实﹐如果确实有问题﹐一定有错必纠。你也要诚实﹐配合我们的调查。”
  杨晓聪点头﹐也表了态﹐还反复说感谢省招考中心的领导。

  这份新的笔迹材料﹐招考中心的工作人员保证说会尽快送检﹐早日给出答复。

■杨晓聪高三被免去了部分学费

  山西省运城地区永济市。

  杨晓聪的家就在离城不远的一个小村里。杨晓聪的父亲杨创业早早就站在路边的小学校门口等着﹐把记者接进了家门。看上去﹐这是一个还算殷实的农户﹐院里停着一辆小卡车﹐是杨创业平时跑些小生意用的。

  说起杨晓聪﹐父母都称赞这个大女儿是家里四个孩子中学习成勣最好的一个。杨晓聪的初中是在当地最好的一所逸夫中学读的﹐毕业时报考运城师范学院没录上﹐她又根本没有报考高中﹐因此最后进了普通高中涑北中学﹐每年还得多交500块钱。杨创业至今提起这事还是一脸的骄傲﹕“那时她就跟我说﹐爸放心吧﹐我第一年交了高费﹐第三年我要免费。”果然﹐到了高三﹐因为成勣优异﹐杨晓聪被免去了部分费用。

  杨晓聪的妹妹回忆说﹐高考完了以后姐姐的情绪看上去挺好的﹐查出分不对以后才变得非常着急。

  杨创业把事情传开后﹐亲戚朋友好多都赶过来安慰他们﹐大家都挺生气﹕“咱们农村孩子考个大学本来就不容易﹐咋还遇上这事﹖”

  杨家上下都相信﹐杨晓聪是遭人算计﹐总有一天会沉冤得雪的。

■年级组长认为这属于意外

  不过杨家之外的人﹐好像就不是都有这样十足的信心。

  9月1日﹐周日。杨晓聪的母校涑北中学。

  虽然是周日﹐但教学楼里依然书声朗朗﹐一位老师说﹐这里是两个星期休息一次。

  记者没能找到校长﹐不过据学校里的老师说﹐校长已经拒绝接受任何采访了﹐只说对当时校方向省招考中心出具的一纸情况说明绝对负责。

  这份盖着学校公章的情况说明中描述杨晓聪﹕“平时思想进步﹐团结同学﹐学习成勣优秀﹐平时的屡次考试成勣未低于过前五名(班级中)……根据该同学的平时表现﹐在各任课老师的心目中该同学绝对应该是达到重点院校分数线的﹐但成勣揭晓后的分数却令人难以接受﹐况实际成勣与估分相差甚远﹐恳切希望上级有关部门给以让其复查。”

  学校教导主任得知记者来意﹐连说﹕“不要采访了﹐教育局开会都定性了﹐试卷没有被换。”不过最终﹐校方还是向记者提供了该校今年4月份和6月份两次地区统考的成勣记录。记者从电脑中检索到﹐在高考前这两次比较关键的摸底性统考中﹐杨晓聪的总分成勣分别排在全校第三名和第一名。6月份的这次﹐数学成勣不太理想﹐只有65分(满分150分)﹐其它课程分数都较高。杨晓聪的年级组长王老师说﹐这属于意外。

■同学不愿多说话

  其实前一天夜里记者已经到教师宿舍楼来探访过﹐杨晓聪的班主任叶老师不在家﹐找到了教英语的魏老师﹐杨晓聪是她的课代表。面对近日多家媒体记者的突然来访﹐魏老师有些紧张﹐而且事属敏感﹐她表示自己也不好说。不过﹐魏老师最终表示了三个意思﹕杨晓聪平时成勣不错﹔她做课代表工作也很认真﹔这次她高考357分的成勣﹐我们都很惊讶。

在上夜自习的教室里﹐记者找到了几位杨晓聪的同班同学﹐她们正在复习班里读书﹐准备明年继续高考。记者问起杨晓聪的事情﹐几个小姑娘互相望来望去﹐眨着眼﹐光是笑﹐不说话。最后总算承认已经知道杨晓聪的事情﹐但是不能多说﹐怕老师责备。说起杨晓聪平时优秀的成勣﹐一个小姑娘跟同伴小声嘀咕﹕“就是说﹐她咋能考这么低分呢。”

  记者离开校园的时候﹐已是夜里9点多了﹐但整个教学楼灯火通明﹐上课铃刚打过不久。好在学生们晚上放学的安全问题还不必太过令人担心——为了集中精力学习﹐他们已经基本上全部住校了。

■当地存在两派意见

  夜行的出租车司机正巧是小夫妻俩﹐听说记者来采访的内容﹐他们都特别感兴趣。

  妻子说﹕“呀﹐这学生太可怜了﹐就算发挥失常也不会差那么多分﹐一定是被人把卷子换了。”

  丈夫则不同意﹕“谁那么胆大﹐监考程序严着呢﹐有那么多人把关﹐换卷子太难了﹐也太蠢了﹐还不如花点钱买个学上呢。”

  这两种观点恰巧也是记者在采访中听到最多的两派意见。

  如果说根本没有试卷被调包的事情发生﹐难以想通的地方很多﹕一个平时成勣那么优秀的学生可能发挥失常到急降200多分吗﹖就算发挥失常﹐她为什么要编出试卷被调包的故事呢﹖难道她不明白笔迹鉴定就可以轻易揭穿这种谎言吗﹖为什么到两次鉴定结果对杨晓聪不利的时候她都不心虚﹐不改口﹐反倒全力呼吁“阳光鉴定”呢﹖还有语文卷中的作文部分﹐读上去不知所云﹐其中写到的生活经历和杨晓聪距离非常遥远﹐好学生没发挥好最多是严重偏题﹐但文字功底应该还在﹐难道她从第一门考的语文开始就处心积虑制造假象吗﹖……

  如果说试卷真的被调包了﹐也有很多疑点﹕按照杨晓聪自己的估分﹐她的总分起码在600分左右﹐但目前涑北中学考到这个分数的学生平时成勣也都不错﹐没有明显嫌疑﹐换走她试卷的受益人究竟是谁呢﹖难道仅仅是要只损人不利己吗﹖这样做的风险成本岂不是太高了吗﹖要在四场考试中﹐一共十二个监考老师眼皮底下交换两张试卷﹐怎么才能做到﹖笔迹鉴定结果为什么会判定试卷上的字就是杨晓聪的呢﹖是技术失误还是有人想隐瞒真相呢……

■副省长做了批示

  有关部门的正式调查还在继续深入﹐据当地媒体报导﹐密切关注此事的山西省副省长王昕8月27日已经在省招考中心监察办公室呈送的初步调查情况报告上批示﹕“应将初步调查结果尽快通知运城招办和学生(或通过家长)本人﹐如有新的取证线索﹐再次核查﹐充份对学生负责。”

  以记者取得的材料和信息渠道﹐目前当然远不足以断言事件的真假﹐只有继续深入细致地调查﹐才能找出真相。虽然事实的真相一定会对某一方造成伤害﹐但无论怎样﹐在人格与分数之间﹐已经有人做出了不智的选择﹔在真相与谎言之间﹐希望不会再有人选错。

  第三次笔迹鉴定结果近日就将揭晓﹐本报将继续关注此事﹐追踪报导。

  ■记者手记

  杨晓聪将来的命运会怎样﹖这个问题是除了探究事件真相之外﹐记者始终在关心和思索的问题。

  两种可能﹕

  一是她说了真话﹐经过漫长的调查﹐还她以清白。但这时高校录取的时间早已过去﹐杨晓聪的大学计划肯定是被打乱了。我们惟一能做的﹐就是通过各种渠道﹐帮助她圆了大学梦。

  二是她说了假话﹐那么她的诚信和道德品质有可能将受到极大的质疑﹐将来还能不能上大学先不用说﹐舆论的压力会不会把她逼得无路可退﹖

  无论是好学生的弥天大谎﹐还是个别人的舞弊行为﹐假如不是应试教育一张考卷定终身﹐谁又会为几个分数付出如此代价﹖我们的教育选拔制度如果再没有本质的革新﹐这种悲剧的发生﹐只是一个时间早晚﹑数量多少以及性质轻重的问题。

  ■山西省招考中心纪检组长王栓住称﹐在相关考点没有发现名叫《心灵的火炬》的高考作文。(http://www.dajiyuan.com)

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