【大纪元2021年06月01日讯】（大纪元记者李梅洛杉矶报导）5月27日，加州众议院以58票同意、9票反对、11票弃权通过了AB101提案，该提案要求将“民族研究课程”作为K-12高中毕业（包括特许学校）的必修课程，当天只有凯文·基利（Kevin Kiley）陈述了反对意见，提案现在进入参议院。
加州众议院80个席位中，有58位民主党众议员，占全部席位的3/4，其余为19位共和党议员和1位无党派人士；加州参议院40个席位中，民主党占31席（77.5%），超过2/3的席位；共和党只有9席。AB101提案很可能在参议院快速通过。
一人陈述反对意见
在州众议院尽管有9人对AB101投了反对票，但只有1人陈述反对意见。凯文·基利是加州第6区众议员，代表沙加缅度北部和东部区域，他也是今年出版的新书——《罢免纽森》的作者。
基利在发言中说：“当‘民族研究课程’第一版公布后，加州犹太人立法核心小组谴责它呼应了纳粹政权的宣传；对修改后的第四版，犹太团体仍表示，它对犹太人的敌意和暴力达到了令人震惊的程度。并且它不仅是对某个群体的排斥，也是对某个群体的诋毁，它试图将特定的世界观强加给学生。”
“所谓的‘公平’教育的观点也令人反感。加州在教育贫困学生方面在全美50个州中排名第49名，当我在洛杉矶高中教10年级时，学生的平均阅读水平只达到5年级。强大的特殊利益集团和失败的教育模式让孩子们陷入困境，这也是过去一年中孩子们无法上学的原因。”
“教育是为了让年轻人成为积极和富有成效的社会成员，但‘批判性种族理论’（CRT）不是帮助建立社区而是会摧毁社区。我呼吁立法机关不仅要拒绝这种课程，而且要加强学生对美国制度和价值观的深刻理解。”
AB101更改高中毕业要求
现行法律要求包括特许学校在内的9-12年级学生须完成三门英语课程、两门数学课程、两门科学课程（生物和物理科学）、三门社会研究课程（历史、美国政府和公民课程、经济学）、一门视觉或表演艺术或世界语言或职业技术教育课程、两门体育课程。
AB101提案要求在以上课程外，从2029-2030学年毕业的学生开始，须增加一学期的“民族研究课程”才能毕业。当地教育机构可自行决定是否需要上一年的这个课程。为此，学校应从2025-2026学年开始提供民族研究课程。
AB101提案由民主党第58区州众议员克里斯蒂娜·加西亚（Cristina Garcia）、第28区埃文·洛（Evan Low）、第40区詹姆斯·拉莫斯（James Ramos）、第79区雪莉·韦伯 （Shirley Weber）以及第24区州参议员玛丽亚·杜拉佐（Maria Elena Durazo）共同提出。
作者说：“我们的历史知识在塑造我们成为什么样人的方面至关重要。在我成长过程中，那些和我一样的人的历史没有在课堂上体现。并且该课程为学生提供机会了解以欧洲为中心的教学之外的历史，在国家的分裂和恐惧的大气候下，可以提高人们的认识和理解。”
加州学生协会认为：“AB101可减少学生逃学和入学率，帮助缩小成绩差距，降低辍学率，帮助学生更好地为上大学和就业做准备。”
监督反犹太主义美国校园组织AMCHA表示：“‘民族研究示范课程’ 将成为极具争议性、片面性和强制性的政治宣传和激进主义的载体，这将颠覆我们学校的教育使命，并煽动对许多学生的偏见和伤害。没有证据表明民族研究课程作为必修课可以提高学生的学业水平，它很可能会煽动冲突和仇恨，而这是不负责任和不道德的。”◇
责任编辑：李欣
