【大纪元2022年05月05日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）由于“3+4”政策骤然实施，加上omicron病毒快速传染力造成染疫人数大增，学校现场陷入极大的混乱。学校日常业务大量增外之余，亦被迫承担原来民政、警政、卫生单位应该承担的业务，致使学校教学本质受到破坏，学生受教权益受到重大影响。
桃园市教师会指出，“3+4”政策造成学校停课、复课轮替速度加快，只要有老师确诊，其任课班级便须找代课老师协助；老师居离进行线上教学时，实体上课班级亦须找一名陪读教师协助管理班级秩序；加上现场已有钟点教师拒绝再到校上课，更释放出大量的课程，都使代课老师需求量大增。教学组只能疲于奔命调派课务，但求课程不开天窗；正常出勤的教师不断增加代课量，又岂能奢求教学品质？学生受教权益大大受到影响。
疫情之下，学校被迫额外分摊原来民政、警政、卫生单位的业务，包括：匡列居隔者、疫调、开立居隔通知书、关怀电话、发放快筛、分装分类关怀包、分送关怀包等，占据学校原应放在教学工作上的大量能量。学校本来就有日常运行的业务，疫情之下，业务量本就暴增，再加上分摊其他单位的业务，人力不足的窘境更是雪上加霜。
以桃园市为例，学校承担匡列居隔者、开列居隔通知书、领取分装分送快筛等防疫物资、随时回报各项疫情数据、每天两通关怀电话、并要随时回答家长各项问题。随着居隔人数日多，工作业务量更大。已到了即便全体动员也难以消化的地步。加上物资短缺情事屡见不显、表单更动造成数据重作的状况常有发生，学校既要处理日常事务，又要应付防疫事务，还要随时面对原先做好的数据废弃重做的无奈，防疫物资更常要跑好几趟才能领全，皆让人身心俱疲。形成学校是防疫的各项单位，却独独无法承担原来教育本业的吊诡状况。
桃园市教师会与桃园市各级学校产业工会认为，社会每个单位本就应各司其职。紧急状况下，彼此互相支援是必要之恶，但不应视之为常态与当然。建议市府现阶段除了尽速、积极、弹性增补临时人力以解各局处人力不足的情况，让学校回到原本业务之上；加强各单位间的横向联系，避免基层将精力浪费在提供各处室所要资料上；表格文件应讨论周全后再发布，避免朝令夕改让基层不断做白工；学校非必要评鉴应一律取消或延后到下学期再办理。◇
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